3.24×$\frac{2}{3}$和$\frac{2}{3}$×24的( 。
A.結(jié)果、意義都相同B.結(jié)果相同、意義不相同
C.意義和結(jié)果不能確定   

分析 根據(jù)乘法交換律可知兩個(gè)乘法算式的結(jié)果相同,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,所以24×$\frac{2}{3}$表示求24的$\frac{2}{3}$是多少;分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同,都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,所以$\frac{2}{3}$×24表示24個(gè)$\frac{2}{3}$是多少,據(jù)此解答.

解答 解:24×$\frac{2}{3}$和$\frac{2}{3}$×24的結(jié)果相同,意義不相同.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義和乘法交換律的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面能整除的算式是( 。
A.24÷48=0.5B.32÷3.2=10C.48÷48=1

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用一根長(zhǎng)144cm的鐵絲圍成一個(gè)正方體框架,它的棱長(zhǎng)是12cm.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.6$\frac{2}{3}$的分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{3}$,它含有20個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.233÷15=15…8               
12.5-2.5=10.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)用短除式把140分解質(zhì)因數(shù).       
(2)用短除式求56和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如果x與y成正比例,表中的“?”處應(yīng)該是200;如果x與y成反比例,表中的“?”處應(yīng)該是112.5.
x150
y3040

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用10以內(nèi)的四個(gè)自然數(shù)組成比值是2的比例是1:2=4:8.用比例的基木意義檢查是因?yàn)?:2=$\frac{1}{2}$=0.5,4:8=$\frac{4}{8}$=0.5,所以能組成比例;用比例的基本性質(zhì)檢查是因?yàn)?×8=2×4,所以能組成比例.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.□42÷5,要使商是三位數(shù),□里最小填5,要使商中間有0,則□里面可以填5.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案