Question

圖1是中心小學(xué)向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)情境．
（1）如果要把各年段的捐款情況制成統(tǒng)計(jì)圖，制成

 

統(tǒng)計(jì)圖比較合適，理由是：

 

（2）五（3）班一共捐了多少元？
（3）六（2）班共有多少人？平均每人捐款多少元？
（4）把全校的捐款數(shù)正確地填寫在圖2的儲蓄存款憑證上．

Answer 1

分析：（1）如果要把各年段的捐款情況制成統(tǒng)計(jì)圖，制成條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適，理由是：能一眼看出各班捐款情況；
（2）根據(jù)五（3）班捐的比六（3）捐的

3

4

多150元，六（3）班捐了1360元，就用1360×

3

4

+150=1170（元）；
（3）先求出捐20元的人數(shù)：用六（2））共捐的錢數(shù)減去4人和12人捐的錢數(shù)，再除以其余的都捐20元，即（1480-100×4-50×12）÷20=24人，再把捐不同錢人數(shù)合起來，再用捐的總錢數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可1480÷（4+12+24）=37元；
（4）全校共捐了21960元，按儲蓄存款憑證的填寫格式填寫．

解答：解：（1）如果要把各年段的捐款情況制成統(tǒng)計(jì)圖，制成條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適，理由是：能一眼看出各班捐款情況；
（2）五（3）班捐的錢數(shù)：1360×

3

4

+150=1170（元）；
答：五（3）班一共捐了1170元．
（3）六（2）班共有：
（1480-100×4-50×12）÷20+4+12，
=480÷20+4+12，
=24+4+12，
=40（人），
平均每人捐款：1480÷40=379（元）；
（4）在姓名那地方填上中心小學(xué)，在金額那地方按要求填錢數(shù)，填上日期，存款種類即可．

點(diǎn)評：此題關(guān)鍵是會看圖并能從中找到合適的信息解決問題，會填存款憑單．