比一比，算一算，把得數(shù)填在括號里。

（1）25×32=（　�。　�25×4×8=（　　）

（2）45×14=（　�。　�45×2×7=（　　）

（3）24×41=（　�。　�24×40+24=（　　）

（4）21×29=（　�。　�21×30-21=（　�。�

答案：800,800;630,630;984,984;609,609
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個少年養(yǎng)了四只活潑可愛的猴子．一天他從集市上買了六 塊餅分給猴子們吃．猴子們看到香噴噴的餅，一個個饞得直流口水．只見少年拿出三塊餅，把每塊餅都切下 
1
4
，把三個 
1
4
 塊餅給一只猴子，每塊餅的 
3
4
 給另三只猴子吃．這三只猴子一看自己只吃一塊餅，個個大吵，嚷著說：“為什么我們只吃一塊餅，要比另一只猴子少 吃？”到了晚上，少年又拿出剩下的三塊餅，他改變了分的方法，將每塊餅都切成4等份，每只猴子都吃了三個 
1
4
 塊．這時，猴子們吃得手舞足蹈，再也沒有猴子說自己吃得少了．小朋友，請你幫忙算一算，開始分的三塊餅，那三只猴子果真比另 一只猴子吃得少嗎？那是什么原因呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題．
（1）修路隊修一條路，每天修全路的
1
10
，修了3天后好修了960米，這條路全長多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點到站的火車有28列，另外有4列火車誤點．這天該火車站的正點率是多少？
（3）木工小張要把一個圓形木板裁成一個最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對角線長2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生
3
4
得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣�。�
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的
2
3
，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）60+40×5
40×5+60
我發(fā)現(xiàn)：
兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變．
兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變．

（2）204-（103+75）
204-103-75
我發(fā)現(xiàn)：
一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和
一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和

（3）48×（6+24）
48×6+48×24
我發(fā)現(xiàn)：
一個數(shù)乘兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘這兩個加數(shù)，然后把乘得的積相加．
一個數(shù)乘兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘這兩個加數(shù)，然后把乘得的積相加．

（4）450÷9÷5
450÷（9×5）
我發(fā)現(xiàn)：
一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)等于除以這兩個數(shù)的積
一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)等于除以這兩個數(shù)的積
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

分別在安靜的環(huán)境中和吵鬧的環(huán)境中估計1分的長短，你認(rèn)為在哪種環(huán)境中會估計得準(zhǔn)一些？

請爸爸或媽媽看鐘表計時，看看你每次把多少秒估計成1分。把每次得到的數(shù)據(jù)記錄下來，算出平均數(shù)再比一比。

1．在安靜的環(huán)境中，你對1分長短的估計情況。

在安靜的環(huán)境中，你估計的1分長短，大約是________秒。

2．打開電視機，在吵鬧的環(huán)境中，你對1分長短的估計情況。

在吵鬧的環(huán)境中，你估計的1分長短，大約是________秒。

3．通過實驗，你對在不同的環(huán)境中估計時間長短有什么體會？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有一個少年養(yǎng)了四只活潑可愛的猴子．一天他從集市上買了六 塊餅分給猴子們吃．猴子們看到香噴噴的餅，一個個饞得直流口水．只見少年拿出三塊餅，把每塊餅都切下 數(shù)學(xué)公式，把三個 數(shù)學(xué)公式 塊餅給一只猴子，每塊餅的 數(shù)學(xué)公式 給另三只猴子吃．這三只猴子一看自己只吃一塊餅，個個大吵，嚷著說：“為什么我們只吃一塊餅，要比另一只猴子少 吃？”到了晚上，少年又拿出剩下的三塊餅，他改變了分的方法，將每塊餅都切成4等份，每只猴子都吃了三個 數(shù)學(xué)公式 塊．這時，猴子們吃得手舞足蹈，再也沒有猴子說自己吃得少了．小朋友，請你幫忙算一算，開始分的三塊餅，那三只猴子果真比另 一只猴子吃得少嗎？那是什么原因呢？

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