19．下面哪種方法能使奇數(shù)變成偶數(shù)（　　）
A．除以1B．乘1C．加1

分析 根據(jù)偶數(shù)的意義，自然數(shù)中是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；在自然數(shù)中，奇數(shù)與偶數(shù)相差1，因此奇數(shù)加上1或減去1也能變成偶數(shù)，解答即可．

解答 解：奇數(shù)÷1=奇數(shù)
奇數(shù)×1=奇數(shù)；
奇數(shù)+1=偶數(shù)，
所以在自然數(shù)中，奇數(shù)與偶數(shù)相差1，因此奇數(shù)加上1或減去1也能變成偶數(shù)；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查奇數(shù)與偶數(shù)的意義，掌握奇數(shù)和偶數(shù)的含義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．a(chǎn)+a+a可以簡(jiǎn)寫(xiě)成3a，m×8可以簡(jiǎn)寫(xiě)成8m．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在橫線上寫(xiě)上每道算式所求的問(wèn)題．
食堂運(yùn)來(lái)40袋大米和30袋面粉，每袋大米和面粉都是25千克．
①25×40：食堂一共運(yùn)來(lái)大米多少千克？
②25×40-25×30：40袋大米比30袋面粉多多少千克？
③25×（40+30）：食堂運(yùn)來(lái)大米和面粉一共多少千克？．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．
（1）按每個(gè)顧客每次使用一雙筷子計(jì)算，這些飯店一個(gè)月（按30天計(jì)算）所接待的客人要用多少萬(wàn)雙筷子？
（2）這些筷子將消耗多少棵大樹(shù)？
（3）這些大樹(shù)一年（按365天計(jì)算）可吸收多少千克二氧化碳，產(chǎn)生多少千克氧氣？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把棱長(zhǎng)是4cm的正方體木塊切成棱長(zhǎng)是2cm的小正方體木塊，可以切（　�。〾K．
A．4B．2C．8D．16

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．從下面的4張數(shù)字卡片中，選出兩張按要求組成不同的兩位數(shù)．

（1）質(zhì)數(shù)：61
（2）合數(shù)：56
（3）2的倍數(shù)：56
（4）3的倍數(shù)：60
（5）5的倍數(shù)：50
（6）既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)：60
（7）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：50
（8）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)：60．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．一根鐵絲長(zhǎng)$\frac{4}{5}$米，剪掉$\frac{1}{4}$米后還剩$\frac{11}{20}$米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是四名同學(xué)參加50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，成績(jī)最差的同學(xué)要淘汰出局．這位同學(xué)應(yīng)該是（　　）
姓名林凡高新朱樂(lè)王海
成績(jī)/秒8.39.28.88.6
A．林凡B．高新C．朱樂(lè)D．王海

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．把下面各組分?jǐn)?shù)通分．
$\frac{3}{4}$和$\frac{5}{6}$；
$\frac{1}{3}$和$\frac{2}{7}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案