從圖中可以看出，兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)有三種情況：

(1)兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是__________．

(2)兩個(gè)數(shù)既不是互質(zhì)數(shù)，又沒有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是__________．

(3)兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是__________．

答案：
解析：

(1)兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積_．

(2)兩個(gè)數(shù)既不是互質(zhì)數(shù)，又沒有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是用短除法求得的所有的除數(shù)（公因數(shù)）和商的乘積．

(3)兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是較大的數(shù)（倍數(shù)）．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從圖中可以看出，一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)完全相同的三角形，三角形的
底
底
等于平行四邊形的底，三角形的
高
高
等于平行四邊形的高，三角形的面積等于平行四邊形面積的
一半
一半
．因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=
底
底
×
高
高
，所以三角形的面積=
底×高÷2
底×高÷2
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?淮安模擬）如圖是甲、乙兩位師傅完成加工零件情況統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中給出的信息，完成有關(guān)問題．
（1）如圖是一個(gè)
復(fù)式
復(fù)式
式
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出甲、乙兩位師傅一共計(jì)劃生產(chǎn)
540
540
個(gè)零件．
（2）乙?guī)煾狄偕a(chǎn)
42
42
個(gè)，才能完成自己任務(wù)的80%．
（3）如果甲、乙兩位師傅是同時(shí)開工，
甲師傅
甲師傅
先完成自己的任務(wù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是六年級兩個(gè)班同學(xué)愛吃的食物的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，看圖回答問題．
（1）如圖是一個(gè)
 
統(tǒng)計(jì)圖．
（2）統(tǒng)計(jì)圖的縱軸表示
 
，橫軸表示
 
．
（3）六（2）班同學(xué)中，喜歡吃蔬菜類的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的
 
%，喜歡吃肉禽類的人數(shù)是喜歡吃蔬菜類人數(shù)的
 
倍．
（4）從圖中可以看出，兩個(gè)班同學(xué)中喜歡吃
 
類的人數(shù)最多，共有
 
人．兩個(gè)班中喜歡吃蔬菜類的人數(shù)占兩個(gè)班總?cè)藬?shù)的
 
%：（百分號前保留一位小數(shù)）
（5）從統(tǒng)計(jì)圖中反映的情況看，你有什么建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

從圖中可以看出，兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)有三種情況：

(1)兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是__________．

(2)兩個(gè)數(shù)既不是互質(zhì)數(shù)，又沒有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是__________．

(3)兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)是__________．

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