根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題：

(1)從2001年到2005年，森林公園種植油松樹(shù)的數(shù)量是每年都增加的嗎？

(2)從2001年到2005年，森林公園種植銀杏樹(shù)的數(shù)量是怎樣變化的？

(3)哪一年銀杏樹(shù)種得最多？種了多少棵？

(4)從這5年森林公園種植樹(shù)木的情況來(lái)推測(cè)，下一年他們種樹(shù)的數(shù)量可能會(huì)是怎樣的？你是從哪里推測(cè)出來(lái)的？

(5)從統(tǒng)計(jì)圖中，你還看出了哪些情況？

答案：略
解析：

（1）是。

（2）2001-2002年是增加的，2002-2003年是減少的；2003-2005年是增加的。

（3）2005年，種了3000棵。

（4）從統(tǒng)計(jì)圖反映出的規(guī)律看出，可能種銀杏4600棵，種油松3200～3800棵。

（5）略


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?稱多縣模擬）觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成下列問(wèn)題．

從根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，完成下表．
科目 藏文 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 音樂(lè) 體育
人數(shù)
12
12
10
10
18
18
6
6
6
6
上圖中一格代表
2
2
人，喜歡
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
人數(shù)最多，喜歡
音樂(lè)
音樂(lè)
與
體育
體育
的人數(shù)相同，喜歡藏文的比喜歡數(shù)學(xué)的少
6
6
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是中國(guó)六地區(qū)甲型H1N1流感疫情統(tǒng)計(jì)表（截止到2009年5月29日17：50）
地區(qū) 北京 上海 廣東 福建 香港 臺(tái)灣
患病人數(shù) 5 4 6 2 20 11
根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題．
（1）、患病人數(shù)最多的地區(qū)是
香港
香港
，達(dá)到
20
20
人．
（2）、香港的患病人數(shù)是上海的
5
5
倍．
（3）、患病人數(shù)最接近六地區(qū)平均人數(shù)的地區(qū)是
廣東
廣東
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：071

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題：

(1)從2001年到2005年，森林公園種植油松樹(shù)的數(shù)量是每年都增加的嗎？

(2)從2001年到2005年，森林公園種植銀杏樹(shù)的數(shù)量是怎樣變化的？

(3)哪一年銀杏樹(shù)種得最多？種了多少棵？

(4)從這5年森林公園種植樹(shù)木的情況來(lái)推測(cè)，下一年他們種樹(shù)的數(shù)量可能會(huì)是怎樣的？你是從哪里推測(cè)出來(lái)的？

(5)從統(tǒng)計(jì)圖中，你還看出了哪些情況？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

下面的折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是李明騎自行車從9時(shí)到11時(shí)，由甲地到乙地行駛的路程。
根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。
（1）李明從甲地到乙地一共用了多少時(shí)間？甲、乙兩地的路程是多少千米？他平均每小時(shí)行多少千米？
（2）李明在途中停留了嗎？停留了多少時(shí)間？
（3）李明在騎車行駛的最后30分鐘里行了多少千米？比他騎車行駛?cè)痰钠骄俣瓤於嗌偾祝?/div>

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