如圖所示的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況,下面的說(shuō)法不符合這個(gè)圖象的是( 。
分析:根據(jù)圖象對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行依次分析、進(jìn)而得出結(jié)論.
解答:解:A、因?yàn)?2÷10=1.2千米,24÷20=1.2千米,…,即斑馬奔跑的路程÷奔跑的時(shí)間=斑馬速度(一定),所以奔跑的路程與奔跑的時(shí)間成正比例;
B、由圖象可知:長(zhǎng)頸鹿25分鐘跑了20千米;
C、由圖象可知:斑馬比長(zhǎng)頸鹿跑的快,所以C選項(xiàng)長(zhǎng)頸鹿比斑馬跑得快,說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由圖象可知:斑馬跑12千米用了10分鐘;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力,能夠根據(jù)圖象提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把如圖所示的圖補(bǔ)畫成一個(gè)長(zhǎng)方體.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空.

(1)由遠(yuǎn)到近看景物,看到范圍越來(lái)越
,但看到的景物越來(lái)越

(2)從遠(yuǎn)處看物體,看到的范圍要
,但看到的物體比較

(3)如圖所示的圖
B
B
是小明看到房子的遠(yuǎn)景.圖
A
A
是小明走近房子時(shí)看到的近景.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍和家人周末騎車去森林動(dòng)物園游玩.如圖所示的圖象表示他騎車的路程和時(shí)問(wèn)的關(guān)系.
(1)小軍騎車行駛的路程和時(shí)間成正比例嗎?為什么?
(2)利用圖象估計(jì),小軍20分鐘大約行了多少千米?行20千米大約用了多少分鐘?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況,下面的說(shuō)法不符合這個(gè)圖象的是


  1. A.
    斑馬奔跑的路程與奔跑的時(shí)間成比例
  2. B.
    長(zhǎng)頸鹿25分鐘跑了20千米
  3. C.
    長(zhǎng)頸鹿比斑馬跑得快
  4. D.
    斑馬跑12千米用了10分鐘

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