只列式,不計算.
(1)一列火車從甲地開往乙地,行了全程的數(shù)學(xué)公式,這時距甲地160千米.甲、乙兩地相距多少千米?
______
(2)小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元,如果月利率按0.18%計算,那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元?______
(3)一個長方形的周長是28分米,長與寬的比是3:1,長是多少米?
______
(4)幼兒園老師給小朋友分蘋果,如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個;如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個;如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個.現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果,剩下的平均分給中班和大班學(xué)生,每人可分幾個?
______.

解:根據(jù)題意列式為:
(1)160
(2)1000×0.18%×12;
(3)28÷2×
(4)=2:3:6,
2:(3+6)=2:9,

故答案為:160;1000×0.18%×12;=2:3:6,2:(3+6)=2:9,2×
分析:(1)一列火車從甲地開往乙地,行了全程的,這時距甲地160千米,即160千米正好是全程的,根據(jù)分數(shù)除法的意義,全程是160千米;
(2)從2005年1月1日至2006年1月1日正好是一年,一年有12個月,月利率按0.18%計算,則年利率為0.18%×12,
由于利息=本金×年利率×?xí)r間,所以,那么2006年1月1日他得到稅后利息是:1000×0.18%×12;
(3)由于長方形的周長=(長+寬)×2,一個長方形的周長是28分米,則它的長+寬=28÷2,又長與寬的比是3:1,所以長占長與寬總長的,所以長是:28÷2×
(4)由題意可知,小、中、大班人數(shù)之比為=2:3:6,則小班與大中班人數(shù)的和之比為:2:(3+6)=2:9,又因為小班分得一半的蘋果,則小班與大中班所分的蘋果是一樣多.所以這是一個反比例關(guān)系的問題.
則大中班每人分得2×=2個.
點評:本題考查的知識點較多,完成時要注意分析題目中所給條件,然后列出正確算式.
練習(xí)冊系列答案
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(4)教室有6排課桌,每排有4組,每組坐2人,這個教室可以坐多少人?

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(2012?萬州區(qū))只列式,不計算.
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(2)媽媽在銀行存了15000元,定期3年,年利率5.0%,到期后,媽媽應(yīng)從銀行一共取回多少元?(免收利息稅)
(3)配制一種鹽水,鹽和水的質(zhì)量比是1:10,現(xiàn)在要配制35千克鹽水,需要水多少千克?
(4)一件衣服打7.5折售價330元,現(xiàn)在比原價便宜了多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

果園里有600棵桃樹,
下列條件
下列條件
,梨樹有多少棵?(“橫線里”內(nèi)容如下所列,只列式,不計算)
(1)梨樹的棵數(shù)是桃樹的
1
4
600×
1
4
600×
1
4

(2)梨樹的棵數(shù)比桃樹多
1
4
600×(1+
1
4
600×(1+
1
4

(3)桃樹的棵數(shù)比梨樹少
1
4
600÷(1-
1
4
600÷(1-
1
4

(4)桃樹的棵數(shù)是梨樹的
1
4
600÷
1
4
600÷
1
4

(5)梨樹的棵數(shù)比桃樹少
1
4
600×(1-
1
4
600×(1-
1
4

(6)桃樹的棵數(shù)比梨樹多
1
4
600÷(1+
1
4
600÷(1+
1
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

只列式,不計算.
(1)A、BB兩地相距450千米,甲乙兩車從兩地同時相向而行,經(jīng)過3小時相遇.甲車每小時行70千米,乙車每小時行多少千米?
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(3)在“手拉手獻愛心”活動中,五年級學(xué)生捐款255元,六年級比五年級多捐
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.六年級捐款多少元?

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只列式,不計算.
(1)食堂九月份用水100度,十月份用水120,比九月份增加百分之幾?
(120-100)÷100
(120-100)÷100

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200×30%
200×30%

(3)一種畫冊原價9.6元,現(xiàn)在每本按原價打九折出售.每本便宜了多少元?
9.6×(1-90%)
9.6×(1-90%)

(4)杏花村今年計劃收水稻64噸,比去年增產(chǎn)二成五.去年收水稻多少噸?
64÷(1+25%)
64÷(1+25%)

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5000×3.69%×3×(1-20%)
5000×3.69%×3×(1-20%)

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