一根繩子長45米，第一次用去了
3
5
米，第二次用去了原長的
2
5
，還剩下多少米？
分析：把繩子長度看作單位“1”，先依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義，求出第二次用去長度，再根據(jù)剩余長度=總長度-第一次用去長度-第二次用去長度即可解答．
解答：解：45-
3
5
-45×
2
5
，
=45-
3
5
-18，
=44
2
5
-18，
=26
2
5
（米），
答：還剩下26
2
5
米．
點(diǎn)評：分?jǐn)?shù)乘法意義是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是求出第二次用去長度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式（或方程）不計(jì)算．
①
4
5
噸煤，用去
13
20
，還剩下這堆煤的幾分之幾？
1-
13
20
1-
13
20
．
②一個長方形的周長是48分米，長與寬的比是5：3，長是多少分米？
48÷2×
5
5+3
48÷2×
5
5+3
．
③小明去年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果年利率按1.98%計(jì)算，一年后他得到稅后利息多少元？
1000×1.98%×1×（1-20%）
1000×1.98%×1×（1-20%）
．
④化肥廠五月份用電4500度，比四月份節(jié)約了500度，節(jié)約了百分之幾？
⑤同學(xué)們收集樹種．五年級收集了30千克，比六年級收集的少
2
7
，六年級收集了多少千克？
⑥一捆繩子長125米，第一次用去全長的40%，第二次用去47米．用了兩次后，這根繩子短了多少米？
⑦一輛汽車從甲地開往乙地，第1小時行了全程的
1
7
，第2小時比第1小時少行16千米，這時汽車距甲地94千米．甲、乙兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

麗麗很想知道自己的平均步長是多少，因此，她用自然均勻的步子走了三次50米，把情況記錄在下表，請你補(bǔ)全下表．
距離/m 每次走的步數(shù) 平均每次走的步數(shù) 平均步長/m（保留一位小數(shù)）
第一次 第二次 第三次
  70 72 71    
量著量著，麗麗想考驗(yàn)一下自己目測的水平，她站在校門口目測自己與一座拱橋的距離約為45米；接著，她從校門口走到拱橋，共走了70步；最后她和伙伴們用繩子測得校門口到拱橋的距離為49.5米．
（1）比較一下，麗麗目測、步測的結(jié)果與用繩子測量的結(jié)果各相差多少？
（2）若麗麗使用的測繩只有18米長，你能猜一下，她和伙伴們是如何用這根測繩量出校門口到拱橋的距離嗎？

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同步練習(xí)冊答案