小紅從家到學(xué)校，行走時(shí)間和速度成反比例．________．

正確
分析：根據(jù)正反比例的意義，分析數(shù)量關(guān)系，找出一定的量，然后看那兩個(gè)變量是比值一定還是乘積一定，從而判定成什么比例關(guān)系．
解答：行走的速度與行走的時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與小紅從家里到學(xué)校的路程有下面的關(guān)系：
行走的速度×行走的時(shí)間=小紅從家里到學(xué)校的路程（一定）；
已知小紅從家里到學(xué)校的路程一定，也就是她行走的速度與行走的時(shí)間的乘積一定，
所以行走的速度與行走的時(shí)間成反比例．
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查用正比例和反比例的意義來辨識(shí)成正比例的量和成反比例的量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?黎平縣模擬）小紅從家到學(xué)校，行走時(shí)間和速度成反比例．
正確
正確
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

看圖說一說行走路線，填一填或畫一畫．
（1）小明從家向
北
北
走
100
100
米，再向
西
西
走
400
400
米到學(xué)校．
（2）小英從學(xué)校向
西
西
走
300
300
米，再向
北
北
走
200
200
米到體育館．
（3）小紅家在學(xué)校的南面300米處，用“●”標(biāo)出小紅家的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖意解答下列各題．

寫出圖中“小紅家”、“圖書館”、“書店”、“學(xué)�！彼诘奈恢茫�
小明家在（3，5），用“●”標(biāo)出來；小華家在（10，2），用“△”標(biāo)出來．
順次連接A、B、C、D，圍成的是什么圖形？
如果小紅要去學(xué)校，請(qǐng)你幫她在圖中畫出行走路線．（只能沿著格子線走）
如果每段格子線都表示25米，那么小華從家到學(xué)校最少要走多少米？（只能沿著格子線走）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

看圖說一說行走路線，填一填或畫一畫．
（1）小明從家向________走_(dá)_______米，再向________走_(dá)_______米到學(xué)校．
（2）小英從學(xué)校向________走_(dá)_______米，再向________走_(dá)_______米到體育館．
（3）小紅家在學(xué)校的南面300米處，用“●”標(biāo)出小紅家的位置．

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