【題目】小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)社組織小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,各位選手的決賽成績(單位:分)如下表所示。
編號(hào) | 成績 | 編號(hào) | 成績 | 編號(hào) | 成績 | 編號(hào) | 成績 | 編號(hào) | 成績 | 編號(hào) | 成績 |
1 | 98 | 7 | 95 | 13 | 79 | 19 | 75 | 25 | 79 | 31 | 68 |
2 | 85 | 8 | 84 | 14 | 98 | 20 | 86 | 26 | 80 | 32 | 78 |
3 | 94 | 9 | 90 | 15 | 93 | 21 | 76 | 27 | 85 | 33 | 80 |
4 | 95 | 10 | 100 | 16 | 85 | 22 | 66 | 28 | 94 | 34 | 79 |
5 | 93 | 11 | 99 | 17 | 88 | 23 | 84 | 29 | 100 | 35 | 89 |
6 | 66 | 12 | 92 | 18 | 93 | 24 | 88 | 30 | 56 | 36 | 90 |
(1)請(qǐng)你將這次競(jìng)賽成績整理后填入下表。
分?jǐn)?shù) | 100 | 90~99 | 80~89 | 70~79 | 60~69 | 60以下 |
人數(shù) | (______) | (______) | (______) | (______) | (______) | (______) |
(2)(________)這一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多,(________)這一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最少。
(3)按要求這次競(jìng)賽設(shè)置一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人,其余為三等獎(jiǎng)。請(qǐng)你把分?jǐn)?shù)重新分段。一等獎(jiǎng):(________)分;二等獎(jiǎng):(________)分;三等獎(jiǎng):(________)分以下。
【答案】2 13 11 6 3 1 9099 60分以下 98100 9097 97
【解析】
(1)把原始數(shù)據(jù)采用寫“正”字的形式統(tǒng)計(jì)出來,再把每個(gè)分?jǐn)?shù)段的“正”字換算為人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表;
(2)根據(jù)(1)中成績分布的人數(shù)進(jìn)行回答即可;
(3)由獲獎(jiǎng)人數(shù)可知,根據(jù)成績的高低進(jìn)行解答即可。
(1)
分?jǐn)?shù) | 100 | 90~99 | 80~89 | 70~79 | 60~69 | 60以下 |
人數(shù) | 2 | 13 | 11 | 6 | 3 | 1 |
(2)13>11
9099這一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多,60分以下這一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最少。
(3)按要求這次競(jìng)賽設(shè)置一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人,其余為三等獎(jiǎng)。把分?jǐn)?shù)重新分段:一等獎(jiǎng):98100分;二等獎(jiǎng):9097分;三等獎(jiǎng):97分以下。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是( 。。
A.工作效率一定,工作時(shí)間與工作總量
B.人的年齡與其身高
C.長方形的周長一定,它的長與寬
D.三角形的面積一定,這個(gè)三角形的底和高
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國,是我國不懈追求的航天夢(mèng)。經(jīng)過幾代人的竭盡奮斗,我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就,走出了自力更生、自主創(chuàng)新的一條道路。長征五號(hào)系列(簡稱CZ-5)運(yùn)載火箭實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)工程化應(yīng)用,大大推動(dòng)了航天產(chǎn)品數(shù)字化的進(jìn)程。
(1)CZ-5基本型號(hào)運(yùn)載火箭的箭體全長約。明明收藏了CZ-5基本型號(hào)的火箭模型,模型的高度與實(shí)際高度的比是,模型的高度是多少厘米?
(2)整流罩是運(yùn)載火箭的重要組成部分,外形通常由近似的圓柱和圓錐組成。下圖是某型號(hào)運(yùn)載火箭整流罩的簡約示意圖,整流罩本身的厚度不計(jì),該整流罩的容積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用塑料繩捆扎一個(gè)高15厘米的圓柱體蛋糕(如圖),打結(jié)處正好是底面圓心,打結(jié)時(shí)用去繩長25厘米,扎這個(gè)盒子至少用去 厘米長的塑料繩;在它整個(gè)側(cè)面貼的商標(biāo),這個(gè)商標(biāo)面積至少是 平方厘米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空.
前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)如圖,其中喜歡足球的有40人.
(1)喜歡踢毽的占總?cè)藬?shù)的 %.
(2)前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)一共有 人.
(3)喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡足球的人數(shù)多 %.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱形蛋糕盒,底面直徑是50厘米,高是20厘米。
(1)在這個(gè)蛋糕盒的整個(gè)側(cè)面貼商標(biāo)紙,這張商標(biāo)紙的面積至少是多少平方厘米?(接頭處忽略不計(jì))
(2)如圖那樣用彩帶捆扎這個(gè)蛋糕盒,至少需要彩帶多少厘米?(打結(jié)處大約用去彩帶18厘米)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是亮亮從家騎車去甲地行駛的路程和時(shí)間的關(guān)系圖像。根據(jù)圖中信息回答問題。
(1)亮亮從家到甲地的路程是多少千米?亮亮到甲地用了多長時(shí)間?
(2)亮亮騎車2.5小時(shí)可以行多少千米?
(3)照這樣的速度,行駛42千米,亮亮需要多長時(shí)間?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)內(nèi)直徑是6cm的瓶里裝滿礦泉水,小蘭喝了一些后,這時(shí)瓶里水的高度是12cm,把瓶蓋擰緊后倒置放平,無水部分高8cm.小蘭喝了(_____)ml 水;這個(gè)瓶子的容積是(_____)ml.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人走12千米路程,他行走的速度與所用時(shí)間的關(guān)系如下表:
速度(km/h) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
時(shí)間(h) | 12 | 6 | 4 | 3 | 2.4 | 2 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖一中找出各點(diǎn),并順次連結(jié)各點(diǎn)。
(2)如果以1.5千米/時(shí)的速度行進(jìn),大約需用( )小時(shí)才能走完。
(3)如果想用3小時(shí)走完,速度應(yīng)達(dá)到( )千米/時(shí)。
(4)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
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