(2002?龍湖區(qū))求未知數(shù)X.   
8.6-0.5X=5.1    
278
:X=27:50%
分析:(1)本題解方程主要運用了等式的性質(zhì)即“等式的兩邊同時乘以、或除以同一個不為0的數(shù),結(jié)果仍相等”,“等式的兩邊同時加上(或減去),同一個數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等”,
(2)利用比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項之積等于兩外項之積.來解.
解答:解:8.6-0.5X=5.1,
0.5X+5.1-5.1=8.6-5.1,
   0.5X÷0.5=3.5÷0.5,
           X=7;
27
8
:X=27:50%,
   27X=50%×
27
8

27X÷27=
27
16
÷27,
      X=
1
16
點評:考查了學(xué)生,利用等式的性質(zhì)和比例的基本性質(zhì),來解方程,提高計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002?龍湖區(qū))130408800四舍五入到萬位記作
13041
13041
萬,改寫成“億”作單位的數(shù)是
1.304088億
1.304088億

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002?龍湖區(qū))24÷
15
15
=
85
=
24
24
:15=
1.6
1.6
小數(shù)=
160
160
%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002?龍湖區(qū))3060克=
3.06
3.06
千克           
4.75時=
4
4
45
45

107分米=
10
10
7
7
分米     
2.08立方米=
2080
2080
立方分米=
2080
2080
升.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002?龍湖區(qū))0.3、0.30、0.300這三個數(shù)(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2003?龍湖區(qū))2000-2002年進入我市旅游人數(shù)統(tǒng)計表       2003年1月
2000年 2001年 2002年 總計
飛 機 3 7 8
火 車 9 17 39
合 計 20
(1)看上表回答問題.
①請完成上面統(tǒng)計表.
②這三年平均每年進入我市旅游
19
19
萬人.
③2002年進入我市旅游的人數(shù)比2001年增加
25
25
%.
(2)小華看一本書,第一天看48頁,占這本本書的
2
7
,第二天看了這本書的
3
7
,第二天看了多少頁?
(3)同學(xué)們做課間操,每行站30人,正好排24行,如果每行站36人,能排多少行?(用比例解)
(4)一根圓柱形水管,內(nèi)直徑20厘米,管內(nèi)水流的速度是每秒4米,1分鐘通過這根水管的水是多少立方分米?
(5)某建筑物長60米,40米,高90米,為了增添節(jié)日氣氛,王叔叔要去買彩燈線,彩燈線規(guī)格有兩種,一種每捆長100米,一種每捆長30米,你認為買哪種好?至少買幾捆?
(6)甲乙兩從同時從AB兩地相向而行,甲行全程要6小時,已知甲乙兩人相遇時所行的路程比是3:2,這時甲比乙多行18千米,求乙每小時行多少千米?

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