【題目】在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”

5×0.25　 　2.5 0.96÷0.6　 　0.96．

【答案】＜，＞

【解析】

試題分析：因為5×0.25=1.25，1.25＜0.25，所以5×0.25＜2.5；

因為0.96÷0.6=1.6，1.6＞0.96，所以0.96÷0.6＞0.96；據(jù)此解答．

解：5×0.25＜2.5 0.96÷0.6＞0.96．

故答案為：＜，＞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。

20－4÷4（______）4 30－15＋9（______）6×3＋6 67－29－12（______）67－（29＋12）

6×5＋2（______）34 7×9－18（______）8×8－18 5＋35÷5（______）（25＋7）÷4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列式計算．

（1）244比700少多少？

（2）比306多95的數(shù)是多少？

（3）被減數(shù)300，減數(shù)是79，差是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】前進車站給幸福玻璃公司運2000箱玻璃，事先車站站長和公司經(jīng)理簽訂了合同，合同規(guī)定完好地運到一箱給5元運費，如損壞一箱，公司不但不給運費，還要車站倒賠40元，這批玻璃運到后，車站共收到運貨款9190元，問損壞了幾箱玻璃？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的四個小朋友分別是三年級一、二、三、四班的學(xué)生，根據(jù)以下信息，判斷他們分別是哪個班的。

（1）小青和小玲既不是一班的學(xué)生，也不是三班的學(xué)生。

（2）小強和小亮既不是二班的學(xué)生，也不是四班的學(xué)生。

（3）小青不是二班的學(xué)生。

（4）小亮不是一班的學(xué)生。

根據(jù)信息判斷，小亮是（________）班的，小青是（________）班的，小玲是（________）班的，小強是（________）班的。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】算一算，填一填。

（1）少年宮在商店的（ ）面，在學(xué)校的（ ）面，在圖書館的（ ）面。

（2）冬冬從學(xué)校到郵局至少要走（ ）千米。

（3）寫出明明從少年宮到體育館的一條行走路線。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】物流公司給某超市運送了1000個瓷杯，每個瓷杯運費是0.15元．如果每破損一個，不但不給運費，反而倒扣2.25元，最后結(jié)賬，物流公司共得運費135.6元．物流公司在搬運中破損了幾個瓷杯？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列式計算

（1）28與56的和，再除以12，商是多少？

（2）96減去16乘5的差，再除以8，商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】青蛙大約活6年，比目魚大約活64年，比目魚的壽命大約是青蛙壽命的（ ）倍．
A.9
B.10
C.8

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同步練習(xí)冊答案