(1)畫出三角形以L為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.
(2)畫出三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得到的圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.
(3)畫出三角形向上平移4格,再向右平移3格后的圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.

解:(1)對(duì)稱點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分,由此可以畫出點(diǎn)A、B、C關(guān)于直線L的對(duì)稱點(diǎn),然后順次連接得到三角形ABC的對(duì)稱圖形1;
其頂點(diǎn)分別用數(shù)對(duì)表示為:(6,3),(8,5),(9,3);
(2)把與點(diǎn)A相連的兩條邊順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形2,
其頂點(diǎn)分別用數(shù)對(duì)表示為:(1,3),(3,2),(1,0);
(3)分別將點(diǎn)A、B、C向上平移4格,再向右平移3格,順次連接起來(lái)就得到平移后的三角形3;
其頂點(diǎn)分別用數(shù)對(duì)表示為:(4,7),(5,9),(7,7);
如下圖所示:

分析:數(shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行;
(1)根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),先確定點(diǎn)A、B、C的對(duì)稱點(diǎn);即可畫出三角形ABC關(guān)于直線L的對(duì)稱圖形;
(2)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,將與點(diǎn)A相連的兩條邊順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(3)根據(jù)圖形平移的方法,分別將點(diǎn)A、B、C向上平移4格,再向右平移3格,順次連接起來(lái)就得到平移后的三角形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了利用軸對(duì)稱的性質(zhì)畫已知圖形的對(duì)稱圖形的方法,圖形的旋轉(zhuǎn)與平移以及數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫出三角形ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(2)以直線L為對(duì)稱軸,畫出三角形ABC的軸對(duì)稱圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫出三角形以L為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.
(2)畫出三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得到的圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.
(3)畫出三角形向上平移4格,再向右平移3格后的圖形,并用數(shù)對(duì)表示出所畫圖形三個(gè)頂點(diǎn)的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫出三角形以 L為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形.
(2)畫出三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得到的圖形.
(3)畫出三角形向上平移4格,再向右平移3格后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)畫出三角形以 L為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形.
(2)畫出三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得到的圖形.
(3)畫出三角形向上平移4格,再向右平移3格后的圖形.

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