Question

（2007?廬江縣）為了主辦好“六．一”聯(lián)歡會(huì)，六（1）班45名同學(xué)全部行動(dòng)起來(lái)了，全班

2

9

的同學(xué)布置教室，

2

5

的同學(xué)采購(gòu)物品．你能根據(jù)上述材料提出兩個(gè)問(wèn)題并解答出來(lái)嗎？
問(wèn)題一：

布置教室的有幾人

？問(wèn)題二：

布置教室和采購(gòu)物品的一共有多少人

？

Answer 1

分析：根據(jù)題意，可以提出一步計(jì)算的問(wèn)題，如：布置教室的有幾人？也可以提出兩步計(jì)算的問(wèn)題，如：布置教室和采購(gòu)物品的一共有多少人？把六（1）班總?cè)藬?shù)看做單位“1”，單位“1”的量是已知的，用乘法計(jì)算解決問(wèn)題即可．

解答：解：（1）問(wèn)題：布置教室的有幾人？
45×

2

9

=10（人）．
答：布置教室的有10人．
（2）問(wèn)題：布置教室和采購(gòu)物品的一共有多少人？
45×（

2

9

+

2

5

），
=45×

28

45

，
=28（人）．
答：布置教室和采購(gòu)物品的一共有28人．

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意已知單位“1”的量和它的兩個(gè)分率，可以提出一步計(jì)算的問(wèn)題，也可以提出兩步計(jì)算的問(wèn)題，再根據(jù)單位“1”的量是已知的，用乘法計(jì)算解決問(wèn)題即可．