聰聰和明明在同一間教室上課，聰聰在教室的位置表示為（4.2），明明在教室的位置表示為（5.2）他們在同一________中．

行
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解答問題．
解答：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得：聰聰是在第4列第2行；明明是在第5列第2行；所以他們都是在同一行，即第2行；
故答案為：行．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的應用．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面是聰聰和明明在生病時的體溫測試統(tǒng)計圖．

（1）觀察統(tǒng)計圖，人在健康時正常體溫是
37
37
℃．
（2）護士每
6
6
小時給病人量一次體溫．
（3）4月7日6時，聰聰?shù)捏w溫是
39
39
℃，明明的體溫是
39.5
39.5
℃．說明兩個人都
病著
病著
．
（4）對比兩人的體溫統(tǒng)計圖，簡要說明兩人的病情發(fā)展情況及你的建議．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

紅紅和明明在同一教室上課．紅紅的座位在第三列，第四行，記為（3，4）．明明的座位記為（2，5），則明明在教室的位置是
第2列第5行
第2列第5行
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

聰聰和明明在同一間教室上課，聰聰在教室的位置表示為（4.2），明明在教室的位置表示為（5.2）他們在同一
行
行
中．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小芳和小欣的家剛好和學校在同一條直線上，小明家離學校450米，小欣家離學校550米，那么小明家和小欣家距離是（　�。┟祝�

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