10×14=
140
140
    		 20×12=
240
240
     		 30×8=
240
240
    
140-92=
48
48
     		 150-76=
74
74
 160-80=
80
80
      
70-44=
26
26
        		 80-28=
52
52
      		 90-12=
78
78
     
100+4=
104
104
 110+20=
130
130
   		 120+36=
156
156
    
130+52=
182
182
   		 140+68=
208
208
    		 50+84=
134
134
．
分析：根據(jù)整數(shù)乘法和加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：
10×14=140 20×12=240 30×8=240
140-92=48 150-76=74 160-80=80
70-44=26 80-28=52 90-12=78
100+4=104 110+20=130 120+36=156
130+52=182 140+68=208 50+84=134
點(diǎn)評：口算時(shí)，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?石阡縣模擬）求未知數(shù)x的值． 
 
2
3
x+
1
2
x=42      x+0.25=
1
4
        x：10=
1
4
：
1
3
             
12
2.4
=
3
x
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?常山縣）案例分析：
“9加幾”的數(shù)學(xué)片段
師：怎么計(jì)算這三個(gè)數(shù)一共是多少？（見圖）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
師：同學(xué)們想出了很多計(jì)算方法，真了不起！不過在這些算法中，你認(rèn)為哪一種計(jì)算方法能使我們算得更快一些呢？
生：我認(rèn)為先算9加1等于10，再算10+4等于14簡單些．
師：你真聰明，會(huì)用9+1等于10，再用10加4等于14來計(jì)算．如果題目改成9+5你會(huì)算嗎？（教師的目的是讓學(xué)生實(shí)例計(jì)算方法的遷移）
稍停片刻
生1：我會(huì)算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一樣，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根據(jù)以上片斷，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式角度進(jìn)行分析．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下面各數(shù)省略億位后面的尾數(shù)，改寫成用“億”作單位的數(shù)．
世界人口排名前十位的國家
中國1292270000
12.9227億
12.9227億

印度1014000000
10.14億
10.14億

美國278000000
2.78億
2.78億

印度尼西亞212000000
2.12億
2.12億

巴西170000000
1.7億
1.7億

巴基斯坦156000000
1.56億
1.56億

俄羅斯147000000
1.47億
1.47億

孟加拉國129000000
1.29億
1.29億

日本127000000
1.27億
1.27億

尼日利亞112000000
1.12億
1.12億
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)
8-0.8=
3
7
×
14
15
=		 10÷
1
4
=		 1×
1
5
÷1×
1
5
=

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