【題目】為了調(diào)查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中作了一次抽樣調(diào)查,將調(diào)查情況分為A、B、C、D四個等級,調(diào)查結(jié)果如下面圖表。
了解程度 | 百分比 |
.非常了解 | 5% |
.比較了解 | m% |
.基本了解 | 45% |
.不了解 | n% |
據(jù)統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)表格中m=________%,n=________%。
(2)圖所表示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是________度。
(3)調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識)人數(shù)是________人。
【答案】15 35 126 140
【解析】
(1)觀察條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可知,A.非常了解的有20人,占總?cè)藬?shù)的5%,用非常了解的人數(shù)÷非常了解占總?cè)藬?shù)的百分比=調(diào)查的總?cè)藬?shù),然后用B.比較了解的人數(shù)÷調(diào)查的總?cè)藬?shù)=比較了解的占總?cè)藬?shù)的百分比;要求不了解的占總?cè)藬?shù)的百分比,用單位“1”-非常了解占總?cè)藬?shù)的百分比-比較了解的占總?cè)藬?shù)的百分比-基本了解的占總?cè)藬?shù)的百分比=不了解的占總?cè)藬?shù)的百分比,據(jù)此列式解答;
(2)要求扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度,用圓周角的度數(shù)×D部分扇形所對的圓心角占圓周角的百分比=D部分扇形所對的圓心角,據(jù)此列式解答;
(3)要求調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識)人數(shù)是多少,用調(diào)查的總?cè)藬?shù)×調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比=調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識)人數(shù),據(jù)此列式解答。
(1)調(diào)查總?cè)藬?shù):20÷5%=400(人),m=60÷400×100%=15%,n=1-5%-15%-45%=35%;(2)360°×35%=126°;
(3)400×35%=140(人)。
故答案為:(1)15;35;(2)126;(3)140。
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以少年宮為觀測點。
(1)書店在少年宮的________偏________( )°的方向上,距離是________米。
(2)博物館在少年宮的________偏________( )°的方向上,距離是________米。
(3)圖書館在少年宮的北偏西75°方向800米處,請你在圖上標出圖書館的位置。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次做“有趣的平衡”的綜合實踐中,小林拿來一根粗細均勻的竹竿,他從左端量到1.2米處做一個記號A,再從右端量到1.2米處做一個記號B。這時,他發(fā)現(xiàn)A、B之間的長度恰好是全長的20%,這根竹竿長度可能是多少米?(提示:請試著畫圖理解,然后列式求得兩個不同的答案)
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國在南極建有長城、昆侖、中山、泰山4個科學考察站,并將于近期開建第五個科學考察站,位置示意圖如圖:
(1)中山站在昆侖站 偏 °方向上,距離是 km.
(2)長城站在昆侖站 偏 °方向上,距離是 km;昆侖站在長城站 偏 °方向上,距離是 km.
(3)請你根據(jù)以下信息在平面圖上標出泰山站和第五個科考站的位置.
①泰山站在昆侖站的西偏北30°方向500km處;
②第五個科考站在昆侖站的東偏南20°方向1500km處.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了比較土豆和紅薯的體積,小華做了如下實驗:(單位:cm)
(1)不計算,請你判斷一下,土豆和紅薯哪個體積大,說說你的理由.
(2)請你幫小華算一算,土豆和紅薯的體積分別是多少?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】看圖填空
根據(jù)下面的統(tǒng)計圖填空:
(1)縱軸上每個單位長度表示_____名學生;
(2)_____班男、女生人數(shù)相差最多;
(3)_____班男、女生人數(shù)相差最少.
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