在圖中過P點分別畫出直線AB和CD的平行線,并過P點作BC的垂線.
分析:(1)把三角板的一條直角邊分別與已知直線AB、CD重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和P點重合,過P點沿三角板的直角邊畫直線即可,
(2)用三角板的一條直角邊的已知直線BC重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和P點重合,過P沿直角邊向已知直線畫直線即可.
解答:解:由分析畫圖如下:
點評:本題考查了學(xué)生畫平行線和垂線的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在圖中過P點分別畫出直線AB和CD的平行線,并過P點作BC的垂線.

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