【題目】認(rèn)真閱讀下面圖、表中提供的信息,解決實(shí)際問(wèn)題。
南通市區(qū)出租車運(yùn)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(部分) | |||
起步收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 以內(nèi)(含) | 總計(jì)10元 | 備注:夜間(每日22時(shí)至次日6時(shí))按以上每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)加價(jià)收取。 |
超過(guò)部分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 3~16千米(含) | 1.6元/千米 | |
以上 | 1.8元/千米 |
(1)小明爸爸在醫(yī)院工作,醫(yī)院在小明家北偏東方向2.5千米處,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中表示出醫(yī)院的位置。
(2)小明星期六早上8時(shí)從家乘出租車去展覽館參觀,他去展覽館一共要付車費(fèi)多少元?
(3)凌晨?jī)牲c(diǎn)多,爸爸從家趕去醫(yī)院為病人緊急手術(shù),如果他乘出租車,需付車費(fèi)多少元?
【答案】(1)
(2)29.2元;(3)12元
【解析】
(1)醫(yī)院在小明家北偏東方向,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是1km,2.5÷1=2.5(個(gè))單位線段長(zhǎng)度,據(jù)此解答;(2)根據(jù)圖例可知:小明家到展覽館的距離是5個(gè)單位線段長(zhǎng)度,根據(jù)比例尺可知,1個(gè)單位線段長(zhǎng)度是1km,所以從小明家到展覽館的實(shí)際距離是5×1=5(km),3km以內(nèi),10元,多出的2km,每千米1.6元,用1.6×2即可解答;(3)從小明家到醫(yī)院的實(shí)際距離是2.5千米,屬于3千米內(nèi),總計(jì)10元,因夜間22時(shí)到次日6時(shí),標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格需要加價(jià)20%,用10×(1+20%)即可。
(1)
(2)(5-3)×1.6+10
=3.2+10
=13.2(元)
答:他去展覽館一共要付車費(fèi)13.2元。
(3)10×(1+20%)
=10×1.2
=12(元)
答:如果他乘出租車,需付車費(fèi)12元。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成下面各題。
(1)畫一個(gè)直角三角形,如果兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)分別在和的位置上,那么直角頂點(diǎn)的位置可以是( )。
(2)這個(gè)直角三角形的面積是( )。
(3)畫出將這個(gè)直角三角形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形A1B1C1。
(4)畫出將三角形向右平移8格后的新三角形A2B2C2。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高不變,它的底面積擴(kuò)大(________)倍,側(cè)面積擴(kuò)大(________)倍,體積擴(kuò)大(________)倍;一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高也擴(kuò)大2倍,它的底面積擴(kuò)大(________)倍,側(cè)面積擴(kuò)大(________)倍,體積擴(kuò)大(________)倍;一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高擴(kuò)大3倍,它的底面積擴(kuò)大(________)倍,側(cè)面積擴(kuò)大(________)倍,體積擴(kuò)大(________)倍。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”。某市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì)。下圖為某校2015年參加科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個(gè)類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)從圖中可知,2015年該校參加( )比賽的人數(shù)最多,參加( )比賽的人最少。
(2)該校參加空模和車模這兩項(xiàng)比賽的一共有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四句話中,錯(cuò)誤的一句話是( )。
A.1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)
B.計(jì)算小數(shù)乘法時(shí),把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法
C.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)
D.兩個(gè)圓的面積相等,這兩個(gè)圓的周長(zhǎng)也一定相等
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在操場(chǎng)上插了4根長(zhǎng)短不同的竹竿,在同一時(shí)間里測(cè)量竹竿長(zhǎng)和相應(yīng)的影長(zhǎng)如下表:
竹竿長(zhǎng)/米 | 1 | 1.2 | 1.6 | 2 |
影長(zhǎng)/米 | 0.75 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
這時(shí),小紅測(cè)量出校園中旗桿的影長(zhǎng)是6米,可推算出旗桿的實(shí)際高度是(______)米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖像表示一幅地圖的圖上距離和實(shí)際距離的關(guān)系。
(1)看圖填表。
圖上距離/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
實(shí)際距離/km | … |
(2)根據(jù)如圖所示的圖像可知,這幅地圖的比例尺是( ),圖上距離和實(shí)際距離成( )比例。
(3)在這幅地圖上,最得甲、乙兩地的圖上距離是15厘米,求兩地的實(shí)際距離。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是:。
(1)根據(jù)這個(gè)比判斷:這個(gè)三角形( )等腰直角三角形。(填是或不是)
寫出你的判斷方法:
(2)這個(gè)三角形的面積是8平方厘米,請(qǐng)你在下面方格圖(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是)中畫出這個(gè)三角形。
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