【題目】5千克50克= 千克 600毫升= 升．

【答案】5.05，0.6

【解析】

試題分析：把5千克50克換算為千克，先把50克換算為千克，用50除以進(jìn)率1000，然后加上5；

把600毫升換算為升，用600除以進(jìn)率1000．

解：5千克50克=5.05千克；

600毫升=0.6升；

故答案為：5.05，0.6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加2厘米，它的周長(zhǎng)增加8厘米．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列各題

（1）求下面各比的比值。

6:9= 2.8:4= ： = 3:5=

： = 1.4：2= 0.9:1.2= 9:15=

（2）提示：如果兩個(gè)比的比值相等，這兩個(gè)比可以組成比例。找出上面可以組成比例的比并寫(xiě)出來(lái)。

（3）在比例3:5=9:15中，3×（ ）=5×（ ），這時(shí)我們可以說(shuō)，在比例中，內(nèi)項(xiàng)的積等于外項(xiàng)的積，這個(gè)性質(zhì)是比例的基本性質(zhì)。

利用比例的基本性質(zhì)，可以把比例中的未知項(xiàng)求出來(lái)。

如：解比例：6：x=2:7

解：2x=6×7---(在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積)

2x÷2=6×7÷2---(等式的兩邊同時(shí)除以2)

x=21

我也模仿著解比例：4：x=3:21。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

8＋（_____）=10 4＋9=8＋（_____）

5＋（_____）=12 11=（_____）＋（_____）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】平行四邊形的底越長(zhǎng)，面積就越大．

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【題目】明明的日記。

今天我完成志愿者任務(wù)后我決定到附近的公園去玩一玩。我從世博園區(qū)出來(lái)，先到長(zhǎng)青公園走了大約2千米，又從長(zhǎng)青公園到上南公園又走了大約2100米，算了算我一共走了2102米，厲害吧！游玩后，我剛出公園大門(mén)準(zhǔn)備回家時(shí)遇見(jiàn)一個(gè)外賓問(wèn)路，他要到濟(jì)陽(yáng)公園，這可是我熟悉的地方，我不僅告訴他具體位置，還算了算大約要走2000千米。外賓對(duì)我熱情的態(tài)度和流利的英語(yǔ)贊不絕口。這一天真是讓人感到高興！讀了明明的日記，有什么問(wèn)題嗎？你能修改一下嗎？

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【題目】100千克的沙子比100千克的棉花重．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】列豎式計(jì)算

①59×64=

②552÷8=

③76×38=

④680÷4=

⑤630÷6=

⑥408÷5=

驗(yàn)算：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一個(gè)病人在醫(yī)院就醫(yī)時(shí)的體溫記錄拆線統(tǒng)計(jì)圖。

看圖回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)務(wù)人員幾小時(shí)給病人量一次體溫？

（2）病人在4月8日0時(shí)的體溫是多少度？

（3）病人的體溫在哪段時(shí)間病情比較穩(wěn)定？

（4）從體溫觀察你認(rèn)為這個(gè)病人是否應(yīng)該出院，并說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案