【題目】用6個邊長的10厘米的小正方形拼成一個長方形，拼成的長方形周長是 厘米．
【答案】140或100．
【解析】
試題分析：因為6=1×6=2×3，所以6個邊長10厘米的正方形拼成一個長方形，有兩種拼法，第一種是6個正方形排成1行；第二種是排成2行3列；分別畫出圖形，找出新長方形的長和寬，再根據(jù)長方形的周長公式長方形周長=（長+寬）×2，求出周長．
解答：解：拼法一：
新長方形的長是10×6=60（厘米）
寬是10厘米
周長是（60+10）×2=140（厘米）
拼法二：
新長方形的長是10×3=30（厘米）
寬是：10×2=20（厘米）
周長是（30+20）×2=100（厘米）
答：拼成的長方形周長是140或100厘米．
故答案為：140或100．
一線名師提優(yōu)試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】看圖填空．
①一輛汽車從A城向東行30千米，表示為+30千米，那么從A向西行50千米，表示為 米．
②如果汽車的位置是+60千米，說明它向 行 千米．
③如果汽車的位置是﹣80千米，說明它向 行 千米．
④如果這輛車先向東行20千米，再向西行50千米，這時它的位置表示為 千米．
⑤如果這輛車先向西行70千米，再向東行70千米，這時它的位置表示為 千米．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在括號里填上“＞”、“＜”或“＝”，在□里填數(shù)。
7808（ ）7880 90分米（ ）9米 5614＞56□9
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】 甲、乙兩人共存款若干元，甲的存款是乙的存款的4倍。如果甲取出350元，乙取出50元，那么甲、乙存款正好相等。甲原來存款（）元。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習時間分配情況。請看圖回答以下問題。
自測成績統(tǒng)計圖
學(xué)習時間分配統(tǒng)計圖
（1）總體上看兩個人的成績呈現(xiàn)________趨勢，________的成績提高得快；甲比乙反思的時間多________%，甲比乙做題的時間少________%。
（2）你喜歡誰的學(xué)習方式，為什么？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下面不完整的統(tǒng)計圖完成下面各題。
（1）2015年甲地空氣質(zhì)量達標天數(shù)比乙地多了50天，根據(jù)這一信息把上圖補充完整。
（2）甲、乙兩地（ ）年的空氣質(zhì)量達標天數(shù)最接近。
（3）從統(tǒng)計圖可以看出，2012年至2017年中（ ）地空氣質(zhì)量好一些。
（4）根據(jù)甲、乙兩地2012年至2017年的空氣質(zhì)量狀況推斷，2018年哪個地區(qū)的空氣質(zhì)量會好一些？把你的理由用一兩句話寫下來。
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