長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等，那么，它們的面積一定是（　�。�
分析：本題要判斷對(duì)錯(cuò)，首先進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)周長(zhǎng)是16厘米，進(jìn)而根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的面積進(jìn)行分析、判斷，得出結(jié)論．
解答：解：假設(shè)周長(zhǎng)都是16厘米，則正方形的邊長(zhǎng)：16÷4=4（厘米），面積：4×4=16（平方厘米）；
假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為2厘米，寬為6厘米，則面積：2×6=12（平方厘米）；
長(zhǎng)方形的面積＜正方形的面積；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題沒(méi)有數(shù)據(jù)，分析時(shí)應(yīng)假設(shè)出周長(zhǎng)，然后根據(jù)面積公式進(jìn)行分析，進(jìn)而得出問(wèn)題答案；注：周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和正方形，所圍成的面積，正方形大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用同一條鐵絲先圍成一個(gè)最大的正方形，再圍成一個(gè)最大的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等．
正確
正確
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算是我們已經(jīng)熟悉的了，但是有些圖形不是規(guī)則的長(zhǎng)方形或正方形，我們?cè)鯓佑?jì)算這些圖形的周長(zhǎng)呢？例如，一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形一角挖去一個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形，剩余圖形的周長(zhǎng)是多少？

分析：如上圖，計(jì)算周長(zhǎng)的方法之一是分段計(jì)算．
5+5+3+2+2+3=20（厘米）
另一個(gè)方法是把挖去部分邊線平移到原正方形邊線位置，即所求圖形周長(zhǎng)和原正方形周長(zhǎng)相等．
4×5=20（厘米）
請(qǐng)同學(xué)們求下面幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)．
如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．


如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)（單位：厘米），分別求出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)．
（2）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比正方形的周長(zhǎng)幾倍還多幾厘米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形長(zhǎng)10厘米，寬6厘米，正方形邊長(zhǎng)厘米
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案