根據(jù)要求在圖中操作，并回答問(wèn)題．

（1）把下面的圖形向右平移4格，在按2：1放大．
（2）小明家在學(xué)校東偏北40°方向400米處，請(qǐng)畫出小明家的位置．

解：（1）根據(jù)題干分析，畫圖如下：
（2）小明家到學(xué)校的圖上距離是：400÷100=4（厘米），以學(xué)校為觀測(cè)中心，畫出東偏北40度方向，畫出小明家的位置如下：

分析：（1）根據(jù)圖形平移的方法，先把平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移4格，依次連接起來(lái)即可得出平移后的平行四邊形1；原平行四邊形的底與高都是2格，所以按2：1放大后的平行四邊形的底與高就是2×2=4格，據(jù)此即可畫出放大后的平行四邊形2；
（2）以學(xué)校為觀測(cè)中心，畫出東偏北40度方向，因?yàn)閳D上1厘米表示實(shí)際距離100米，所以小明家到學(xué)校的圖上距離是400÷100=4厘米，據(jù)此即可確定小明家的位置．
點(diǎn)評(píng)：（1）此題考查了圖形平移、放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用；
（2）此題考查利用方向與距離確定物體位置的方法，注意比例尺的計(jì)算應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?福州）根據(jù)要求在圖中操作，并回答問(wèn)題．
（1）用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置：A（
1
1
，
3
3
）、B（
3
3
，
3
3
）、C（
1
1
，
5
5
）．
（2）把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（3）以圖中實(shí)線為對(duì)稱軸畫出三角形ABC的對(duì)稱圖形A1B1C1．
（4）把三角形A1B1C1向下平移3格，畫出平移后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?深圳模擬）根據(jù)要求在圖中操作．
（1）畫出把三角形向左平移5格后的圖形．
（2）畫出把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
（3）如果1個(gè)小方格表示1平方厘米，在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是8平方厘米的軸對(duì)稱圖，并畫出對(duì)稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求在圖中操作，并回答問(wèn)題．

（1）把下面的圖形向右平移4格，在按2：1放大．
（2）小明家在學(xué)校東偏北40°方向400米處，請(qǐng)畫出小明家的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)要求在圖中操作，并回答問(wèn)題．
（1）用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置：A（________，________）、B（________，________）、C（________，________）．
（2）把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（3）以圖中實(shí)線為對(duì)稱軸畫出三角形ABC的對(duì)稱圖形A1B1C1．
（4）把三角形A1B1C1向下平移3格，畫出平移后的圖形．

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