17. 經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究做出這些正確決策,這體現(xiàn)出當(dāng)?shù)卣?nbsp; ( )
(1)認(rèn)真行使經(jīng)濟(jì)管理和公共服務(wù)的職能 (2)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
(3)認(rèn)真“落實(shí)”科學(xué)發(fā)展觀的重要思想 (4)堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
A.(1)(3)(4) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D.(1)(2)(3)(4)
16. 當(dāng)?shù)卣鲑Y開(kāi)辦了以林產(chǎn)品為原料的加工企業(yè),解決了生態(tài)保護(hù)與農(nóng)民吃飯的矛盾,這說(shuō)明 ( )
A. 發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵是發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
B. 工業(yè)生產(chǎn)為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了先進(jìn)的技術(shù)和裝備
C. 以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的龍頭企業(yè),促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D. 要堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ),以工業(yè)為主導(dǎo)
15. 政府解決好種樹(shù)與農(nóng)民吃飯的矛盾,“既讓大地綠起來(lái),又讓農(nóng)民富起來(lái)”,體現(xiàn)了( )
(1)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀 (2)堅(jiān)持個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益
(3)促進(jìn)人與自然、社會(huì)的和諧發(fā)展(4)堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一
A.(1)(3) B. (1)(4) C. (1)(2)(4) D. (3)(4)
14.鄭板橋有詩(shī)句:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池!逼渲械脑⒁馐 ( )
①新事物具有強(qiáng)大的生命力 ②發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是新事物代替舊事物
③舊事物不符合發(fā)展的規(guī)律 ④新事物的成長(zhǎng)要靠人們的熱情扶持
A.①④ B.②④ C.①②④ D.②③④
某地“年年植樹(shù)難見(jiàn)林”,即使有成活的樹(shù),也被農(nóng)民砍掉種上了莊稼。當(dāng)?shù)卣?jīng)過(guò)深入調(diào)研發(fā)現(xiàn),“既讓大地綠起來(lái),又讓農(nóng)民富起來(lái)”,就必須解決好植被保護(hù)與農(nóng)民吃飯的矛盾。于是,投資開(kāi)辦了以林產(chǎn)品為原料的加工企業(yè),給植樹(shù)為主的農(nóng)民帶來(lái)明顯的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)此回答15―17題。
13.據(jù)此兵法,項(xiàng)羽大勝秦軍;而馬謖痛失街亭。同一兵法,在不同的情況下,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這說(shuō)明 ( )
A. 理論的發(fā)展趕不上實(shí)際的變化 B. 理論指導(dǎo)實(shí)踐必須和具體的實(shí)際相結(jié)合
C. 理論是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程 D. 不同的意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展起不同的作用
12. “投入亡地然后存,陷入死地而后生。”體現(xiàn)的哲理是 ( )
A. 不同的原因,有不同的結(jié)果 B. 事物的聯(lián)系具有普遍性和客觀性
C. 外因?qū)κ挛锏淖兓l(fā)展起決定 D. 矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的
孫子兵法云:“投入亡地然后存,陷入死地而后生!表(xiàng)羽據(jù)此破釜沉舟大勝秦軍;馬謖據(jù)此屯兵山上,痛失街亭;卮12、13題。
11.在央視2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,《千手觀音》節(jié)目的21位聾啞舞蹈演員,創(chuàng)造了一個(gè)讓人為之震撼、莊嚴(yán)純凈的意境。主創(chuàng)人員把舞蹈的主題定位于“愛(ài)”與“善”:如果你伸出一千只手去幫助別人,那么別人也會(huì)伸出一千只手來(lái)幫助你。這一主題詮釋了
A.個(gè)性寓于共性之中 B.人的社會(huì)性制約著人的自然性 ( )
C.個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系 D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供一定條件
10.下列與“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”包含同一哲理的俗語(yǔ)是 ( )
A.因材施教,因地制宜 B.不入虎穴,焉得虎子
C.艱難困苦,玉汝于成 D.明修棧道,暗渡陳倉(cāng)
9、“審時(shí)度勢(shì)”與“運(yùn)用之妙,存乎一心”,共同反映了 ( )
A、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要以規(guī)律為指導(dǎo),具體分析條件、力爭(zhēng)取得最佳效果
B、尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)
C、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過(guò)事物的現(xiàn)象抓住本質(zhì) 、
D、思考在認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)與規(guī)律過(guò)程中起著非常重要的作用
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