某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做灼燒銅絲實驗時，將銅絲放在酒精燈上灼燒，發(fā)現(xiàn)銅絲變黑。

⑴為探究生成的黑色物質(zhì)的成份，他們進(jìn)行了討論：

①小虎認(rèn)為在學(xué)過的含有金屬元素的黑色物質(zhì)中有二氧化錳和四氧化三鐵，所以他說該黑色物質(zhì)可能是二氧化錳或四氧化三鐵。而小英卻認(rèn)為不可能是二氧化錳和四氧化三鐵，她的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②小明認(rèn)為該物質(zhì)可能是氧化銅，請寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　　　　　　。

③小華認(rèn)為該物質(zhì)可能是單質(zhì)碳，請你說出生成單質(zhì)碳的理由：　　　　　　　　　　　。

④小全卻認(rèn)為也可能是上述兩種物質(zhì)的混合物。

⑵為確定該黑色物質(zhì)的真實成份，他們設(shè)計了實驗：

①小明設(shè)計了方案甲：他將變黑的銅絲隔絕空氣加強(qiáng)熱，如果銅絲顏色沒有變化，則說明該物質(zhì)是　　　　　　　　（填純凈物、混合物）。

②小華依據(jù)小明的思路，設(shè)計了方案乙：他將變黑的銅絲放入試管內(nèi)，通入一種還原性氣體后加強(qiáng)熱，如果銅絲全部變紅，說明該物質(zhì)為　　　，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　。

③小全設(shè)計了方案丙：他將變黑的銅絲常溫下浸入過量的　　　　　　　　溶液中，如果

　　　　　　　　　　　　　　　（填現(xiàn)象），說明該物質(zhì)為氧化銅和碳的混合物，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　。

④請你對上述三種方案進(jìn)行比較，你認(rèn)為方案　　　　（填甲、乙、丙）好，它的優(yōu)點是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)，銅絲在灼燒的過程中，如果將銅絲從外焰下移到焰心時，黑色的銅絲又會變成紅色。

①小華認(rèn)為這是氧化銅分解后生成了銅的原故，小英認(rèn)為在這種條件下氧化銅是不可能分解的，她的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②小明認(rèn)為是一氧化碳還原氧化銅生成了銅，為了驗證酒精燈的焰心是否有一氧化碳，他用一支大針筒從焰心處抽取出氣體，再將抽出的氣體壓到火焰上，結(jié)果氣體沒能燃燒，于是他認(rèn)為焰心內(nèi)不含一氧化碳?xì)怏w，你同意他的觀點嗎？請說出理由：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③在抽取氣體的過程中，他們又發(fā)現(xiàn)，冷卻的針筒內(nèi)有液體，且有酒的氣味，這說明在焰心內(nèi)含有　　　　　蒸氣。小全認(rèn)為該物質(zhì)也可能具有還原性，為證明該物質(zhì)是否有還原性，請你設(shè)計一個實驗來驗證。方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

化學(xué)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變混濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO₂和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

  ⑴我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如右圖所示，實驗現(xiàn)象為：

  甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”。

  小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，        

其共同原理是____________________________

  小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗不足

以證明2與確實發(fā)生了反應(yīng)，其原理是

_________________________，我思考后，又補(bǔ)

充了一個實驗來回答，這個實驗是____________________.

⑵小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

	實驗步驟與方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案1	CO2		CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______________________________、______________________________。

⑶由此探究，我得到的啟示是__________________________________________________.

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　　　　　　　　　�。蝗魧�銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。

小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　。

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗，這個實驗是　　　　　　　　　　　。

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　，觀察到　　　　　現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)