32．某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣.發(fā)酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4).據(jù)此化學小組的同學戳繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成的問題展開了以下探究活動.[猜想與假設] 根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素.氫元素.[設計方案進行探究]探究步驟預計現(xiàn)象相關結論用坩堝夾持一小段烘干的玉米秸稈.點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒.火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產物中有向集氣瓶中滴入少量能夠觀察到產物中有CO2[結論與解釋] (1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥.使其容易燃燒,② .(2)根據(jù)以上探究.同學們得出結論:秸稈中含有C.H.O三種元素.[反思與評價] 你認為同學們得出的結論是否正確 .理由是 .[拓展與應用]農村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉.試從環(huán)境.原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是【查看更多】

某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學式為CH₄）據(jù)此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設計方案進行研究】

探究步驟	預設現(xiàn)象	相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠	產物中有水水
向集氣瓶中滴入少量澄清的石灰水澄清的石灰水	能夠觀察到石灰水變渾濁石灰水變渾濁	產物中有CO₂

【結論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②

排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾

．（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確

不正確

，理由是：

氧元素可以來自于玉米秸稈，也可以來自于氧氣，所以玉米秸稈中不一定含有氧元素

．

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某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學式為CH₄）據(jù)此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設計方案進行研究】
探究步驟預設現(xiàn)象相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產物中有
向集氣瓶中滴入少量能夠觀察到產物中有CO₂
【結論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②．（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確，理由是：．

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某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學式為CH₄）據(jù)此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設計方案進行研究】

探究步驟	預設現(xiàn)象	相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠	產物中有______
向集氣瓶中滴入少量______	能夠觀察到______	產物中有CO₂

【結論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______．（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確______，理由是：______．

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某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學式為CH₄），據(jù)此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
[猜想與假設]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素

⑴探究步驟	預設現(xiàn)象
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠
向集氣瓶中滴入少量 _________	能觀察到 _________

（2）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；② _________ ．
（3）根據(jù)以上探究，同學們得出結論，秸稈中含有C、H、O三種元素．你認為同學們得出的結論是否正確 _________ ，理由是 _________ ．
（4）農村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是（答出一點即可） _________ ．

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某些地區(qū)的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學式為CH₄）據(jù)此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設計方案進行研究】

探究步驟	預設現(xiàn)象	相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠	產物中有______
向集氣瓶中滴入少量______	能夠觀察到______	產物中有CO₂

【結論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______．（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確______，理由是：______．

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