童心之表露在率真.這在安徒生的童話中充分體現(xiàn)出來.安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真.雖名為童話.受益者實不限于兒童.百余年來廣為流傳.成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典. 童心之表露在好奇.愛因斯坦的好奇心.促使他對自然奧秘作不懈之追求.童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇.他想:為什么指南針會指向空間特定的方向?一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后.這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象.稍長.少年愛因斯坦醉心于探討“追光 :如果超越光速會怎么樣?經(jīng)過多年反復(fù)思考.他終于悟出了光速不變原理.成為狹義相對論的兩大基石之一.愛因斯坦十分看重好奇心.他在中說:“現(xiàn)代的教學(xué)方法.竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉.真可以說是一個奇跡,因為這株脆弱的幼苗.除了需要鼓勵以外.主要需要自由.要是沒有自由.它不可避免地會夭折. 如今讀來仍振聾發(fā)聵. 愛心使人的精神升華.社會變得更和諧.安徒生和愛因斯坦均為具有博大愛心之表率. 安徒生童話之所以為兒童所喜愛.一個重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心..不僅使孩子們對動物感到親切.而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操.在中.安徒生之愛心更表現(xiàn)得淋漓盡致.安徒生童話歷久而彌新.良有以也. 愛因斯坦的愛心表現(xiàn)在他對兒童的關(guān)懷.晚年他定居在美國新澤西州普林斯頓.曾長期和鄰居的一位小女孩交往.愛因斯坦教小女孩算術(shù).報酬是分享她的糖果.2002年美國出版了兩本新書:和.其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件.字里行間.童心畢露.妙語如珠.關(guān)愛之心溢于言表.讀后令人不禁發(fā)出會心的微笑.愛因斯坦對人類之大愛集中表現(xiàn)在他對原子彈的態(tài)度上.1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾.愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國的科學(xué)家公推下.寫信給羅斯福總統(tǒng)建議研制原子彈.建議被采納后.由奧本海納和費米等主持曼哈頓計劃.于1945年制成原子彈.促使日本投降.結(jié)束了大戰(zhàn).否則.如果希特勒搶先造出原子彈.人類將遭受萬劫不復(fù)之大災(zāi)難.原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力.引起超級大國間瘋狂的核軍備競賽.再次將世界推向戰(zhàn)爭的邊緣.始作俑者愛因斯坦對此憂心忡忡.投身于世界和平運動.反對核軍備競賽..均出于對全人類之仁心大愛.作為具有愛心的科學(xué)家之楷模.愛因斯坦當(dāng)之無愧. 安徒生和愛因斯坦兩位大師已走進(jìn)歷史.值此兩師交匯之年.我們能做些什么呢?我認(rèn)為最有意義的是.讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛心. 美國科學(xué)散文作者奧佛拜在2005年3月1日發(fā)表文章.題為“下一個愛因斯坦?歡迎提出申請 .望子成龍的家長們!動心了吧?鼓勵子女成為下一個愛因斯坦是好事.為此就要保持他們的童心.尤其是對宇宙奧秘的好奇心.讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克 的題海中跳出來.讓他們在為應(yīng)考而死背硬記的書山重壓下透一口氣.讓他們有提問質(zhì)疑和思索的時間.讓他們?nèi)ソ佑|大自然.讓他們有按個人興趣探索的自由.--一句話:永葆童心!這樣即使學(xué)不成愛因斯坦.使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜.也是功德無量. 【查看更多】

 

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