青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應(yīng)屬于科學探究中的  （  ）

A．觀察    B．實驗    C．假設(shè)    D．做結(jié)論

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應(yīng)屬于科學探究中的（  ）

A．觀察    B．實驗    C．假設(shè)    D．做結(jié)論

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應(yīng)屬于科學探究中的

A、觀察    B、實驗    C、假設(shè)    D、做結(jié)論

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇酸或堿顏色會發(fā)生改變。就這些同學的看法而言，應(yīng)屬科學探究中的(　　)。

A．實驗        B．假設(shè)

C．觀察        D．作出結(jié)論

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應(yīng)屬于科學探究中的（   ）

A、觀察        B、實驗       C、猜想與假設(shè)        D、作出結(jié)論