26.現(xiàn)有氫氣.水.過氧化氫.二氧化錳.氧化汞.氧氣六種物質(zhì).從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì).按下列要求進行反應(yīng).寫出反應(yīng)的化學方程式.(1)有水生成的化合反應(yīng): ;(2)有氣體生成的分解反應(yīng): ;(3)有金屬單質(zhì)生成的分解反應(yīng): . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有氫氣、水、過氧化氫、二氧化錳、氧化汞、氧氣六種物質(zhì),從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì),按下列要求進行反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學方程式。

(1)有水生成的化合反應(yīng):__________;

(2)有氣體生成的分解反應(yīng):__________;

(3)有金屬單質(zhì)生成的分解反應(yīng):__________.

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我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣,它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用,同時還是人類和一切動植物的生命支柱.
(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣
78%
78%
、氧氣21%、稀有氣體
0.94%
0.94%
、二氧化碳 0.03%、其他氣體及雜質(zhì)0.03%.
(2)將下列物質(zhì)按要求分類:①空氣 ②汞蒸氣 ③稀有氣體 ④鐵粉 ⑤冰水混合物 ⑥石蠟 ⑦高錳酸鉀 ⑧過氧化氫溶液 ⑨五氧化二磷(填序號)
      ①混合物的是
①③⑥⑧
①③⑥⑧
;②純凈物的是
②④⑤⑦⑨
②④⑤⑦⑨
;
(3)隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展,人類在進行生活、生產(chǎn)活動中,改變了部分地區(qū)空氣的成分,造成空氣污染的主要污染物是
一氧化碳
一氧化碳
、
臭氧
臭氧
、二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物.
(4)寫出兩條防止空氣污染,改善環(huán)境的建議:①
植樹造林
植樹造林
;②
使用清潔能源
使用清潔能源

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氣體的制取和性質(zhì)等一系列問題的研究歷來是中學化學的重要內(nèi)容.
I.有下列儀器裝置、實驗示意圖

(1)寫出實驗室制取CO2 的化學方程式______
(2)B和C裝置均可制CO2,其中用C裝置的優(yōu)點是______
(3)實驗F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有______
(4)用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:a→b→c→d,請在圖上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸.
(5)通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置G).
①檢驗b玻璃管(堿式滴定管)內(nèi)氣體的方法是什么?②此探究實驗的目的是什么?
Ⅱ、(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是______.
A.過氧化氫   B.高錳酸鉀  C.氯酸鉀   D.水  E.氧化汞
(2)從(1)中A~E任選一種物質(zhì)制取6.4g氧氣,請通過化學方程式計算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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氣體的制取和性質(zhì)等一系列問題的研究歷來是中學化學的重要內(nèi)容.
 I.有下列儀器裝置、實驗示意圖

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(1)寫出實驗室制取CO2 的化學方程式______
(2)B和C裝置均可制CO2,其中用C裝置的優(yōu)點是______
(3)實驗F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有______
(4)用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:a→b→c→d,請在圖上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸.
(5)通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置G).
①檢驗b玻璃管(堿式滴定管)內(nèi)氣體的方法是什么?②此探究實驗的目的是什么?
Ⅱ、(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是______.
A.過氧化氫      B.高錳酸鉀    C.氯酸鉀      D.水    E.氧化汞
(2)從(1)中A~E任選一種物質(zhì)制取6.4g氧氣,請通過化學方程式計算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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我們學過有六種途徑可以制得氧氣,請回答:
(1)制取氧氣的途徑有:
A:分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物   B:加熱高錳酸鉀   C:分離液態(tài)空氣
D:
 
           E:電解水        F:氧化汞受熱分解
(2)
 
(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(3)發(fā)生化學變化的途徑,它們的基本反應(yīng)類型都是
 
;
(4)從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為A、B、D三種制取氧氣的途徑中,
 

種途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.

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