甲同學設計了如圖甲所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值．實驗器材有：待測電源E(不計內(nèi)阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表(量程為1.5 V，內(nèi)阻很大)，電阻箱R(0～99.99 Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂及導線若干．


(1)先測電阻R₁的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U₁，保持電阻箱示數(shù)不變，　　　　　　，讀出電壓表的示數(shù)U₂，則電阻R₁的表達式為：R₁＝　　　　　.
(2)甲同學已經(jīng)測得電阻R₁＝4.8 Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值．該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的－圖象，則電源電動勢E＝________V，電阻R₂＝________Ω.

甲同學設計了如圖甲所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值．實驗器材有：待測電源E(不計內(nèi)阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表(量程為1.5 V，內(nèi)阻很大)，電阻箱R(0～99.99 Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂及導線若干．

(1)先測電阻R₁的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U₁，保持電阻箱示數(shù)不變，　　　　　　，讀出電壓表的示數(shù)U₂，則電阻R₁的表達式為：R₁＝　　　　　.

(2)甲同學已經(jīng)測得電阻R₁＝4.8 Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值．該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的－圖象，則電源電動勢E＝________V，電阻R₂＝________Ω.

甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值。實驗器材有：待測電源E(不計內(nèi)阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表V(量程為1.5V，內(nèi)阻很大)，電阻箱R(0-9999Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干。

�。�1）先測電阻R₁的阻值。請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U₁，保持電阻箱示數(shù)不變，將S₂切換到b ，讀出電壓表的示數(shù)U₂。則電阻R₁的表達式為R₁＝__ _______。

�。�2）甲同學已經(jīng)測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值。該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的圖線，則電源電動勢E＝　　　 ，電阻R₂＝　　　　 。

�。�3）利用甲同學設計的電路和測得的電阻R₁，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了相應的圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R₂。這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍　　　　 （選填“較大”、“較小”或“相同”)，所以　　　　 同學的做法更恰當些。