(二)聽(tīng)句子.根據(jù)你所聽(tīng)到的句子內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)所給漢語(yǔ)將下列句子補(bǔ)充完整。(每空一詞)
1.  據(jù)調(diào)查,許多學(xué)生都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。
_____ ____the survey, many students were willing to work hard to achieve their aims.
2.  我更喜歡歌詞很棒的音樂(lè)。  
I _____ music that _____  great lyrics.
3.  你們反對(duì)在城里建一個(gè)新的動(dòng)物園嗎?  
Are you_____ _____  anew zoo in the town?
4.  我認(rèn)為年輕人應(yīng)該把更多的注意力集中在工作上。  
I think young people should _____ more _____ their work.
5.  聽(tīng)到這壞消息,Robert 默默地跟他的朋友一起走回了家。  
When he heard the bad news, Robert walked home together with his friends_____ _____.
6.  制作香蕉奶昔的第二個(gè)步驟是將香蕉切碎。  
The second step of making a banana milk shake is _____ _____ the bananas.
7.  這部電影太乏味了,  以至于我看到一半就睡著了。  
The movie was so boring that I ______ ______ half way through it.
8.  如果你弟弟未經(jīng)允許拿走了你的衣服你會(huì)怎么辦?  
What would you do if your brother took away your clothes _____ _____?
9.  什么時(shí)候動(dòng)身取決于天氣條件。  
When to start ______ ______ the weather conditions.
10.  他在火車站偶然遇到了他的一位老校友。    
He met with an old schoolmate of his ______ ______ at the railway station.  

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閱讀下文,完成小題。(共12分)
做一個(gè)終身讀者
① 讀者是一個(gè)美好的身份。每個(gè)人在一生中會(huì)有各種其他的身份,例如學(xué)生、教師、作家、工程師、企業(yè)家等,但是,如果不同時(shí)也是一個(gè)讀者,這個(gè)人就肯定存在著某種缺陷。一個(gè)不是讀者的學(xué)生,不管他考試成績(jī)多么優(yōu)秀,本質(zhì)上不是一個(gè)優(yōu)秀的人才。一個(gè)不是讀者的作家,我們有理由懷疑他作為作家的資格。在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的,而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過(guò)程。換言之,做一個(gè)讀者,就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去,做一個(gè)文明人。相反,對(duì)于不是讀者的人來(lái)說(shuō),凝聚在書籍中的人類精神財(cái)富等于不存在,他們不去享用和占有這筆寶貴的財(cái)富,一個(gè)人惟有在成了讀者以后才會(huì)知道,這是多么巨大的損失。歷史上有許多偉大的人物,在他們眾所周知的聲譽(yù)背后,往往有一個(gè)人所不知的身份,便是終身讀者,即一輩子愛(ài)讀書的人。在某種意義上,一個(gè)民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。
②然而,一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱作讀者的。在我看來(lái),一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——
③ 第一,養(yǎng)成了讀書的癖好。也就是說(shuō),讀書成了生活的必需,真正感到不可缺少,幾天不讀書就寢食不安,自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書,你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。當(dāng)然,這種情形絕非刻意為之,而是自然而然的,是品嘗到了閱讀的快樂(lè)之后的必然結(jié)果。事實(shí)上,每個(gè)人天性中都蘊(yùn)含著好奇心和求知欲,因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂(lè)。遺憾的是,當(dāng)今功利至上的教育體制正在無(wú)情地扼殺人性中這種最寶貴的特質(zhì)。在這種情形下,我只能向有見(jiàn)識(shí)的教師和家長(zhǎng)反復(fù)呼吁,請(qǐng)你們盡最大可能保護(hù)孩子的好奇心,能保護(hù)多少是多少,能搶救一個(gè)是一個(gè)。我還要提醒那些聰明的孩子,在達(dá)到一定年齡之后,你們要善于向現(xiàn)行教育爭(zhēng)自由,學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救。
④第二,形成了自己的讀書趣味。世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí),形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己,才會(huì)鍥而不舍,欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味,僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧,西翻翻,連興趣也談不上。針對(duì)當(dāng)今圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀,我要特別強(qiáng)調(diào),千萬(wàn)不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時(shí)尚書,倘若那樣,你絕對(duì)成不了真正的讀者,永遠(yuǎn)只是文化市場(chǎng)上的消費(fèi)大眾而已。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事,一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面,貌似前衛(wèi),本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人,惟有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
⑤第三,有較高的讀書品位。一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力,仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺(jué),能夠嗅出一本書的優(yōu)劣,本能地拒斥劣書,傾心好書。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn),但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然,靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的,讀好書也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每讀一本書,一定要在精神上有收獲,能夠進(jìn)一步開(kāi)啟你的心智。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)上升到了一種高度,不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
⑥能否成為一個(gè)真正的讀者,青少年時(shí)期是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)證明,一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期倘若沒(méi)有養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣,以后再要培養(yǎng)就比較難了,倘若養(yǎng)成了,則必定終身受用。青少年對(duì)未來(lái)有種種美好的理想,我對(duì)你們的祝愿是,在你們的人生藍(lán)圖中千萬(wàn)不要遺漏了這一種理想,就是立志做一個(gè)真正的讀者,一個(gè)終身讀者。
(周國(guó)平)
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】為第①自然段的畫線句找一個(gè)事例論據(jù)來(lái)支持一下。(3分)
【小題3】第4自然段的畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論述過(guò)程。(3分)

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閱讀《苦痛者的天籟》(作者:馬德)一文,回答小題(共14分)
那兩年,逢年過(guò)節(jié),養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親,集市上什么魚都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢? 我問(wèn)蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說(shuō),你爸爸呀,是個(gè)饞貓,為了吃我的魚,每天晚上敲我的門。父親真沒(méi)出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚塘就在那里。
父親說(shuō),蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在魚塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過(guò)那魚塘的時(shí)候,總要去敲敲她的門。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去,有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話,然后,父親才走。有時(shí)候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了,父親才走。
我問(wèn)父親,為什么要去敲蔡婆的門,是想吃她養(yǎng)的魚嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說(shuō),你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚來(lái)。
后來(lái),我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚了;斓貌诲e(cuò)的兒女們,把她接進(jìn)了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說(shuō),其實(shí)啊,這里還有一個(gè)故事呢。
你奶奶是生你五叔的時(shí)候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊,想不開(kāi),幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人,就經(jīng)常來(lái)勸他,說(shuō),為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來(lái)咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了,也要干坐著,一直待到很晚才走。
你爺爺后來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人,如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒(méi)有今天。所以,你爺爺臨去世的時(shí)候,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō),伸出手來(lái)可以扶人,拿出錢來(lái)可以幫人,人在遭難的時(shí)候,就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話,也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年,蔡婆不容易,爸爸想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門,就是想讓她知道,                                            。
是啊,那些夜晚的敲門聲,對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō),不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實(shí),這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕,在他們最寂寞的時(shí)候,能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門聲,也是好的。因?yàn)?對(duì)他們來(lái)說(shuō),這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
(選自《做人與處世》, 2009年第7期)
【小題1】“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程,完成下面的表格:(4分)
幼時(shí)
 
 
初中
“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚兒去敲蔡婆家的門
“我”不理解父親
大學(xué)畢業(yè)
 
 
【小題2】選出對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)。(2分)                 【       】
A.文中有兩條線索,明線是人與人之間真摯溫暖的情誼,暗線是“敲門”“送魚”。一明一暗兩條線索串連起前后兩個(gè)故事。
B.文中共寫了父親兩次“笑”。第一次,面對(duì)“我”的誤解與責(zé)問(wèn),父親的“笑”表明了他的寬厚大度。第二次,面對(duì)“我”的贊美,老實(shí)的父親表現(xiàn)出了純樸、實(shí)在、厚道。
C.文中插敘了爺爺?shù)墓适,交代了父親之所以常去敲蔡婆的門的原因,回應(yīng)了上文“我”的一連串疑問(wèn)與不解,使文章更吸引人。
D.結(jié)尾用了議論和抒情的表達(dá)方式,點(diǎn)明了主旨,給讀者以啟迪。
【小題3】“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推測(cè)一下,作者在這句里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語(yǔ),為什么?(2分)
【小題4】根據(jù)全文內(nèi)容及主旨,補(bǔ)寫出文中橫線上省略的句子。(2分)
【小題5】“天籟”本指自然界的聲音,如風(fēng)聲鳥(niǎo)聲等,選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?并請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。(4分)

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閱讀下面的文字,完成小題
池莉讀《花經(jīng)》
①一個(gè)人一生可做的事情很多,但世上不知多少聰明人,一生沒(méi)有搞好一件事。在很長(zhǎng)一個(gè)人生階段里,我只長(zhǎng)年歲不長(zhǎng)心眼,想來(lái)真是癡長(zhǎng)。
②先前,我外婆家屋后有一座大園子,園子里頭長(zhǎng)滿花木蔬菜和中草藥,芙蓉花、雞冠花、桃樹(shù)、垂柳、小白菜、香蔥、車前草、雞血藤等混長(zhǎng)在一個(gè)園子,引得蜂來(lái)燕往蝶飛蚓爬,使兒時(shí)的我玩得十分著迷。
③當(dāng)然,這種私家的園子后來(lái)很快就沒(méi)有了,支援了國(guó)家建設(shè)。園子變成了一座絲織廠,工廠的圍墻抵在我家屋后,整日整夜哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨懀也幌矚g這聲音。從此,我一直心懷渴望,非常非常想養(yǎng)花種草。渴望與日俱增,可多年來(lái)就偏是沒(méi)有機(jī)會(huì),既沒(méi)有自己的住房也沒(méi)有自己的一寸土地。
④十幾年熬過(guò)去,去年分得一套公寓,奔到陽(yáng)臺(tái)上一看,發(fā)現(xiàn)竟然留了養(yǎng)花槽。這一高興,頭腦轟地發(fā)了熱,不知不覺(jué)拿業(yè)余愛(ài)好當(dāng)了正經(jīng)事做。一連好些日,提只籃子和小桶,四處挖湖泥。在大大忙了一陣之后,花種上了,草也養(yǎng)上了,菜子也撒上了。然后,抱著肩來(lái)來(lái)回回欣賞,倒真有一種了卻了某個(gè)夙愿的感覺(jué)。以后每逢出差或筆會(huì),凡遇上奇花異草,都挺執(zhí)著地弄點(diǎn)回來(lái)栽進(jìn)盆里。家里廚房三天兩頭做魚、肉,也常記得將洗魚洗肉的水倒入花槽。
⑤可是到了秋季,結(jié)果并不理想。葡萄才結(jié)了幾顆,花兒沒(méi)開(kāi)幾朵,從廬山植物園特意帶回的碗蓮之類也都死了。怎么回事呢?為此,我特意找了《花經(jīng)》來(lái)讀,讀著讀著,心中漸亮。合上《花經(jīng)》,扔下花鏟,淡然一笑:我不再養(yǎng)花了。實(shí)際上,《花經(jīng)》這本厚書我翻來(lái)覆去看的只是前面一節(jié):序言。
⑥序言里簡(jiǎn)潔地記敘了本書作者之父黃岳淵先生的一段經(jīng)歷。黃岳淵先生在宣統(tǒng)元年的時(shí)候本是一名朝廷命官,斯時(shí)年將三十。有一日黃先生想:古人曰三十而立,我該如何立人呢?他想,做官要應(yīng)付人家,做商呢,又要坑害人家,得做一件得天趣的事才好,才算立了為人的根本,于是,黃先生毅然辭官隱退。他做什么呢?他購(gòu)買田地十余畝(時(shí)田價(jià)每畝約二十金),漸擴(kuò)充至百畝。黃先生從此聚精會(huì)神,抱甕執(zhí)鋤,廢寢忘食,盤桓灌溉,甘為花木之保姆。果然,黃家花園欣欣向榮,蒸蒸日上,花異草奇,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。每逢花時(shí),社會(huì)名流裙屐聯(lián)翩,吟詩(shī)作賦。更有文人墨客指點(diǎn)花木,課睛話雨。眾人深得啟示:既混濁之世,百無(wú)一可,唯花木差可引為知已。
⑦據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友。黃先生養(yǎng)花養(yǎng)出了精神文明,養(yǎng)出了人間知已,養(yǎng)出了《花經(jīng)》這等好書,恐怕這才叫養(yǎng)花種草!這才叫做了人生一件事!
⑧一件事要做好,豈能憑你心中有一點(diǎn)喜歡?有一點(diǎn)迷戀?三天澆點(diǎn)水,五天上點(diǎn)肥?
⑨曾少年狂妄,自以為聰明。把表面的一些由頭借來(lái),實(shí)際標(biāo)榜自己為至情至性之人。這也做做,那也試試,好聽(tīng)人評(píng)價(jià)個(gè)多才多藝。近年來(lái)國(guó)家大興經(jīng)濟(jì),文人紛紛“下海”,我也曾與人發(fā)議論說(shuō)作家的智商是足夠經(jīng)商的。最近由讀《花經(jīng)》而獲頓悟:人的一生只能做一件事。政客們終身搞陰謀,商人們終身搞欺騙,情種終身搞愛(ài)情(比如賈寶玉),黃岳淵先生終身搞花草。一生的時(shí)間并不多,一生的精力也不多,要搞好一件事實(shí)在不容易。用去一生,搞好了一件事,那也就夠可以了。世上不知多少聰明人,一生沒(méi)有搞好一件事。
⑩總之,我是不敢再說(shuō)文人經(jīng)商之類的話了,也不敢再狂熱地養(yǎng)花弄草。就連剪裁時(shí)裝、研究烹調(diào)之類的興趣也淡了下來(lái),興致所至,偶爾為之,拿得起,放得下,決不長(zhǎng)期牽腸掛肚。傻一點(diǎn)兒,笨一點(diǎn)兒,懶一點(diǎn)兒,冷一點(diǎn)兒,就做一件事——寫作,我這一生。
【小題1】下列對(duì)作品的分析與概括,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(  )(  )(5分)
A.外婆家后園的花紅柳綠、蟲(chóng)鳴燕舞給兒時(shí)的“我”留下深深的印象,為“我”成年后的養(yǎng)花之渴望做了鋪墊。
B.作者認(rèn)為,自己在很長(zhǎng)一個(gè)人生階段只長(zhǎng)年歲不長(zhǎng)心眼,是因?yàn)樽约哼B養(yǎng)花種草都做不好。
C.第⑥段敘述黃岳淵先生辭官種花之事,多用四字句和文言詞語(yǔ),既使文章語(yǔ)言凝練典雅,也可借此暗示黃岳淵先生的高雅。
D.文章先從自己種花草的經(jīng)歷談起,再對(duì)照黃岳淵種花草的故事,頓悟出人的一生只能做一件事的道理,由事入理,說(shuō)理既深刻又形象。
E.作者對(duì)種花草一事的感情變化經(jīng)歷了未種時(shí)的渴望、如愿后的高興、秋收時(shí)的苦惱、徹悟后的淡然的過(guò)程。
【小題2】作者翻閱《花經(jīng)》本是要尋找種花方法的,卻轉(zhuǎn)述了“序言”中黃岳淵先生的事跡,這樣寫有什么作用?(4分)
【小題3】品讀文章第⑨段,簡(jiǎn)要解說(shuō)作者所“頓悟”的“人的一生只能做一件事”的內(nèi)涵,再結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勗鯓硬拍苷嬲龅健叭松蛔鲆患隆薄?6分)

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