A.將彈力球用長細線系好.結(jié)點為A.將線的上端固定于O點B.用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學生想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一個兒童玩具彈力小球,其直徑大小約為2cm左右,代替實驗用小球。他設計的實驗步驟如下:

A.將彈力球用長細線系好,結(jié)點為A,將線的上端固定于O點;

B.用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長;

C.將彈力球拉開一個大約的角度,然后由靜止釋放;

D.從彈力球擺到最高點時開始計時,測出50次全振動的總時間t,由T=t/50得出周期T

E.改變OA間線的長度再做幾次實驗,記下每次相應的LT值;

F.求出多次實驗中測得的LT的平均值,作為計算時使用的數(shù)據(jù),代入公式,求出重力加速度g。

(1)該中學生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是______________。  

(2)該中學生用OA的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值________ (“偏大”或“偏小”)。

(3)該中學生用如圖秒表測時間,請讀出其示數(shù)____________。

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某中學生想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一個兒童玩具彈力小球,其直徑大小約為2cm左右,代替實驗用小球。他設計的實驗步驟如下:
A.將彈力球用長細線系好,結(jié)點為A,將線的上端固定于O點;
B.用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長;
C.將彈力球拉開一個大約的角度,然后由靜止釋放;
D.從彈力球擺到最高點時開始計時,測出50次全振動的總時間t,由T=t/50得出周期T;
E.改變OA間線的長度再做幾次實驗,記下每次相應的LT值;
F.求出多次實驗中測得的LT的平均值,作為計算時使用的數(shù)據(jù),代入公式,求出重力加速度g
(1)該中學生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是______________。  
(2)該中學生用OA的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值________ (“偏大”或“偏小”)。
(3)該中學生用如圖秒表測時間,請讀出其示數(shù)____________。

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精英家教網(wǎng)某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小為3cm左右,外形不規(guī)則的小石塊代替小球.他設計的實驗步驟是:
A.將石塊用彈性極小的細尼龍線系好,結(jié)點為M,將尼龍線的上端固定于O點.
B.用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長.
C.將石塊拉開一個大約θ=30°的角度,然后由靜止釋放.
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=
t30
得出周期.
E.改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下相應的L和T.
F.求出多次實驗中測得的物理量的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù),代入公式求出重力加速度g.
(1)你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的步驟
 
(填寫實驗步驟前的“字母”)
(2)該同學用OM的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏大還是偏。
 
.你認為用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難?
 

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某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小為3cm左右,外形不規(guī)則的小石塊代替小球.他設計的實驗步驟是:
A.將石塊用彈性極小的細尼龍線系好,結(jié)點為M,將尼龍線的上端固定于O點.
B.用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長.
C.將石塊拉開一個大約θ=30°的角度,然后由靜止釋放.
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由得出周期.
E.改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下相應的L和T.
F.求出多次實驗中測得的物理量的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù),代入公式求出重力加速度g.
(1)你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的步驟______(填寫實驗步驟前的“字母”)
(2)該同學用OM的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏大還是偏?______.你認為用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難?______

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(1)一輕彈簧原長為10cm,把它上端固定,下端懸掛一重為0.5N的鉤碼,靜止時它的長度為12cm,彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m;現(xiàn)有一個帶有半徑為14cm的
1
4
光滑圓弧的物塊靜止放在水平面上,半徑OA水平,OB豎直,如圖1所示;將上述輕彈簧的一端拴在A點,另一端拴著一個小球,發(fā)現(xiàn)小球靜止在圓弧上的P點,且∠BOP=30°,則小球重為
 
N.
(2)用游標卡尺測量某圓柱形金屬工件的直徑,其示數(shù)如圖2所示,該工件的直徑為
 
mm.
精英家教網(wǎng)
(3)用如圖3所示的裝置做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗.小燈泡的規(guī)格為(4.5V0.3A);電流表有0.6A和3A兩個量程;電壓表有3V和15V兩個量程.
將以下實驗步驟補充完整:
A.按如圖3所示方式連接好電路,其中電流表選用0.6A的量程;電壓表選用3V的量程;
B.將滑動變阻器的滑片移動到最
 
端;
C.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在0~3.0V內(nèi)測出6組不同的電壓U和對應的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;
D.打開電鍵,
 

E.閉合電鍵,移動滑動變阻器滑片的位置,在3.0~4.5V之間測出6組不同的電壓U和對應的電流I的值,并將測量數(shù)據(jù)填入表格;斷開電鍵;
F.在坐標紙上以U為橫軸,I為縱軸,建立坐標系;
G.在坐標系內(nèi)描出各組數(shù)據(jù)所對應的點,用平滑曲線擬合這些點;
H.拆除電路,整理儀器.
(4)某學習小組采用如圖5所示的裝置做“驗證動能定理”實驗,小車運動中所受阻力f已提前測得.
①某次實驗中,在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動,打點計時器打出的紙帶如圖5所示,通過正確的方法得出了打1、2兩點時小車的速度大小分別為v1、v2,兩點間的距離為L,設小車的質(zhì)量為M,小桶和砝碼的總質(zhì)量為m,某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象,合外力的功為W=mgL-fL,動能增量為Ek=
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)
,經(jīng)多次實驗后,他發(fā)現(xiàn)W總是大于△Ek,你認為產(chǎn)生這種誤差的原因是
 
;
②為了減小或消除以上誤差,同學們提出了以下四種改進方案,你認為有效的是
 
(填選項字母).
A.使小桶和砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
B.換用水平氣墊導軌結(jié)合光電計時器做實驗,驗證mgL是否等于
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)

C.設法得出輕細繩的拉力T,驗證TL-fL是否等于
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)

D.研究小車、小桶及砝碼組成的系統(tǒng),驗證mgL-fL是否等于
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)

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