(求速度應(yīng)用平均速度等于中間時刻的瞬時速度)(3)重錘下落時受到空氣阻力及紙帶受到打點計時器的阻力作用.重鍾的機械能減少. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013貴州六校聯(lián)考)如圖,在0≤xd的空間,存在垂直xOy平面的勻強磁場,方向垂直xOy平面向里。y軸上P點有一小孔,可以向y軸右側(cè)垂直于磁場方向不斷發(fā)射速率均為v、與y軸所成夾角θ可在0~1800范圍內(nèi)變化的帶負電的粒子。已知θ =450時,粒子恰好從磁場右邊界與P點等高的Q點射出磁場,不計重力及粒子間的相互作用。求:

(1)磁場的磁感應(yīng)強度;

(2)若θ=300,粒子射出磁場時與磁場邊界的夾角 (可用三角函數(shù)、根式表示);

(3)能夠從磁場右邊界射出的粒子在磁場中經(jīng)過的區(qū)域的面積(可用根式表示)。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,用單位長度的電阻為r0的均勻?qū)Ь制作的矩形線框abcd的長ad為2l、寬cd為l,固定在與水平面成θ角的斜面上,長度大于l的導(dǎo)體棒MN平行于ab邊放置在矩形線框上緊靠ab邊的位置,導(dǎo)體棒質(zhì)量為m,電阻不計.將線框abcd分成相等的兩個區(qū)域Ⅰ、Ⅱ,在兩區(qū)域內(nèi)均加上垂直于斜面的勻強磁場,區(qū)域Ⅰ的磁感應(yīng)強度為B1,方向垂直于斜面向上,區(qū)域Ⅱ中磁場垂直于斜面向下.以a點為原點、ad方向為x正方向取坐標(biāo).
(1)導(dǎo)體棒MN下滑x1=
l2
時速度為v1,求此時導(dǎo)體棒MN的加速度a;
(2)當(dāng)導(dǎo)體棒下滑x2=l還未進入Ⅱ區(qū)的瞬間,加速度恰為零,求此時導(dǎo)體棒MN的速度v2
(3)若在區(qū)域Ⅱ所加磁場的磁感應(yīng)強度的大小B2=B1,試判斷導(dǎo)體棒進入?yún)^(qū)域Ⅱ后速度是增大、不變還是減小?若要保持導(dǎo)體棒的速度v2不變,則B2與x應(yīng)存在怎樣的關(guān)系?

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如圖,在0≤x≤d的空間,存在垂直xOy平面的勻強磁場,方向垂直xOy平面向里.y軸上P點有一小孔,可以向y軸右側(cè)垂直于磁場方向不斷發(fā)射速率均為v、與y軸所成夾角θ可在0~1800范圍內(nèi)變化的帶負電的粒子.已知θ=45°時,粒子恰好從磁場右邊界與P點等高的Q點射出磁場,不計重力及粒子間的相互作用.求:
(1)磁場的磁感應(yīng)強度;
(2)若θ=30°,粒子射出磁場時與磁場邊界的夾角(可用三角函數(shù)、根式表示);
(3)能夠從磁場右邊界射出的粒子在磁場中經(jīng)過的區(qū)域的面積(可用根式表示).

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勻變速直線運動的物體,中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,某同學(xué)在實驗中,給出了從0點開始,每5個點取一個計數(shù)點的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點.測得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.40cm,s4=2.88cm,s5=3.43cm,s6=3.90cm.

(1)在計時器打出點1、2、3、4、5時,小車的速度分別為:v1=
16.5
16.5
 cm/s,v2=
21.5
21.5
cm/s,v3=
26.4
26.4
cm/s,v4=
31.6cm
31.6cm
 cm/s,v5=
36.7
36.7
 cm/s.
(2)在求解運動小車的加速度時,兩位同學(xué)對這一問題有不同看法,甲同學(xué)認為,只要在上面計算好的5個速度中,任意取兩個,代入公式即可求出加速度,而乙同學(xué)則認為,應(yīng)該選取V-t圖象上的相距較遠的兩個點來計算加速度,你認為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理
(填甲或乙),求出a=
50
50
 cm/s2.
(3)在對本紙帶的測量中,某同學(xué)只測量了如圖2兩組數(shù)據(jù),若每兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,測這個物體運動的加速度為a=
S5-S2
3T2
S5-S2
3T2
(用S2、S5、T表示).

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如圖,在0≤x≤d的空間,存在垂直xOy平面的勻強磁場,方向垂直xOy平面向里。y軸上P點有一小孔,可以向y軸右側(cè)垂直于磁場方向不斷發(fā)射速率均為v、與y軸所成夾角θ可在0~1800范圍內(nèi)變化的帶負電的粒子。已知θ=450時,粒子恰好從磁場右邊界與P點等高的Q點射出磁場,不計重力及粒子間的相互作用。求:

(1)磁場的磁感應(yīng)強度;

(2)若θ=300,粒子射出磁場時與磁場邊界的夾角(可用三角函數(shù)、根式表示);

(3)能夠從磁場右邊界射出的粒子在磁場中經(jīng)過的區(qū)域的面積(可用根式表示)。

 

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