充分展示知識發(fā)生發(fā)展的過程.幫助學生建立準確的物理模型.傳統(tǒng)的物理教材安排的教學內容都是已經(jīng)選擇.壓縮.改造而具典型化和簡約化.更具高度的抽象性.若是照本宣科.學生很難理解所學內容.而若能充分利用圖形圖片.電視錄像.多媒體課件等手段再現(xiàn)知識發(fā)生發(fā)展的變化過程.用圖文并茂的方式向學生提供信息.降低學生學習的難度.并將物理學研究問題的方法和物理思想寓于情景的建立和分析過程中.促進學生開展分析問題的思維活動.自然地"悟"出其中的道理和規(guī)律.從而潛移默化.使學生掌握分析物理過程.建立正確物理情景和模型的方法.建立準確的物理模型.例如.在講解單擺模型時.展示伽里略觀察油燈等時擺動的圖片或動畫.再現(xiàn)模型建立的思維過程.讓學生身臨其境.感知分析物理過程的方法.建立準確的單擺模型.這樣.學生理解了模型的本質.就不會“只見樹木不見森林 . 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了突出貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　　）

A、開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究，得出了萬有引力定律

B、焦耳在熱學、電磁學等方面做出了杰出貢獻，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律

C、法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律--電磁感應定律

D、安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉

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在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了突出貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（）
A．開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究，得出了萬有引力定律
B．焦耳在熱學、電磁學等方面做出了杰出貢獻，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律--電磁感應定律
D．安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉

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在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了突出貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是

A.
開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究，得出了萬有引力定律
B.
焦耳在熱學、電磁學等方面做出了杰出貢獻，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
C.
法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律--電磁感應定律
D.
安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉

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在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是

[ ]

A．第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據(jù)開普勒對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律
B．開普勒用三句話概括了第谷對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)，展示了行星運動的規(guī)律性，即開普勒行星運動三定律
C．英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
D．牛頓憑空想出了萬有引力定律

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