(3)能是直角嗎?能是銳角嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連結(jié)BE、CF
(1)試探索BE和CF的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?并說(shuō)明理由
(2)你能找到哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)而互相得到,并指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)
(3)若△ABC是直角三角形或鈍角三角形時(shí),(1)的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論.

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以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連結(jié)BE、CF
(1)試探索BE和CF的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?并說(shuō)明理由
(2)你能找到哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)而互相得到,并指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)
(3)若△ABC是直角三角形或鈍角三角形時(shí),(1)的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論.

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 如圖:在直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A(3,0)為圓心,以5為半徑的圓與軸相交于B、C兩點(diǎn),與軸相交于D、E兩點(diǎn).
【小題1】若拋物線經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn),求此拋物線的解析式,并判斷點(diǎn)B是否在這條拋物線上?(5分)
【小題2】過(guò)點(diǎn)E的直線軸于F(,0),求此直線的解析式,這條直線是⊙A的切線嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;(5分)
【小題3】探索:是否能在(1)中的拋物線上找到一點(diǎn)Q,使直線BQ與軸正方向所夾銳角的正切值等于?,若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出Q點(diǎn)坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由. (4分)

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 如圖:在直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A(3,0)為圓心,以5為半徑的圓與軸相交于B、C兩點(diǎn),與軸相交于D、E兩點(diǎn).
【小題1】若拋物線經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn),求此拋物線的解析式,并判斷點(diǎn)B是否在這條拋物線上?(5分)
【小題2】過(guò)點(diǎn)E的直線軸于F(,0),求此直線的解析式,這條直線是⊙A的切線嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;(5分)
【小題3】探索:是否能在(1)中的拋物線上找到一點(diǎn)Q,使直線BQ與軸正方向所夾銳角的正切值等于?,若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出Q點(diǎn)坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由. (4分)

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如圖①,將兩個(gè)等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)與下面三角板的直角頂點(diǎn)重合,并將上面的三角板繞著這個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)下面三角板的斜邊被分成三條線段時(shí),我們來(lái)研究這三條線段之間的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)與操作:
如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉(zhuǎn)到CM的位置時(shí),它的斜邊恰好旋轉(zhuǎn)到CN的位置,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中分別畫(huà)出以AM、MN和NB為邊長(zhǎng)的正方形,觀察這三個(gè)正方形的面積之間的關(guān)系;
(2)猜想與探究:
如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點(diǎn),∠MCN=45°,作DA⊥AB于點(diǎn)A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
我們來(lái)證明線段CD與線段CN相等.
∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點(diǎn)A,
∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
又∵DA=NB,BC=AC,
∴△CAD≌△CBN.
∴CD=CN.

請(qǐng)你繼續(xù)解答:
①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關(guān)系,為什么?
(3)拓廣與運(yùn)用:
如圖④,已知線段AB上任意一點(diǎn)M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點(diǎn)N,使得分別以AM與BN為邊長(zhǎng)的正方形的面積的和等于以MN為邊長(zhǎng)的正方形的面積?若能,請(qǐng)?jiān)趫D④中畫(huà)出點(diǎn)N的位置,并簡(jiǎn)要說(shuō)明作法;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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