質(zhì)量為50kg的鋼制零件皮裝在飛機(jī)上使用。裝上零件后飛機(jī)超重100N。為減輕機(jī)重，設(shè)計(jì)師將50kg的鋼制零件部分改為鋁制零件，問至少需要多少kg的鋁代替鋼件才能保證飛機(jī)的超重？（ρ_鋁=2.7×10³kg/m³，ρ_鋼=7.9×10³kg/m³，取g=10N/kg）

小功同學(xué)在測標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時，他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉．在連接好電路后，要先將滑動變阻器滑片P移至端（選填“A”或“B”）后，檢查電路無誤后，開關(guān)才能．
（2）如果用干電池作電源，他至少要用節(jié)．
（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．當(dāng)P在某位置時，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡電阻為Ω，燈泡發(fā)光（選填“較暗”或“較亮”）；要使燈正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向端（選填“A”或“B”）移動，燈泡的額定功率為W．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小功整理實(shí)驗(yàn)器材時，發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因?yàn)?!--BA-->．
（5）回家后，小功同學(xué)還想粗約測量自己家里微波爐工作時的電功率，除了用秒表外，你認(rèn)為還需要．

（2011?海安縣一模）如圖所示，小剛在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時，將兩盞標(biāo)有“2.5V0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．
（1）關(guān)于這兩盞燈的故障判斷，小剛給出了四種猜測：
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好
B．一盞燈短路，另一盞燈完好
C．一盞燈斷路，另一盞燈短路
D．兩盞燈同時被燒斷
四個猜想中，可能性最大的是（）
（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障．現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡；②符合要求的電壓表；③符合要求的電流表；④一根導(dǎo)線．從它們中間選擇一種器材來檢測故障，你認(rèn)為不適用的是和（填序號）．理由是．
（3）故障排除后，小剛測出的數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	Uab/V	Ubc/V	Uac/V
1	2.0	2.0	4.0
2	2.2	2.2	4.5
3	2.5	2.6	5.0

得出結(jié)論：
①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和；
②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對上述結(jié)論分別進(jìn)行評估：根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)結(jié)論（①/②）是錯誤的．形成錯誤結(jié)論的原因是：．

（2010?宜昌模擬）某學(xué)校的同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐贈課外書籍，分別捆成二十包，每包書籍質(zhì)量為30kg．現(xiàn)需要把這些書從一樓搬到二樓辦公室存放．
（1）若某位老師的質(zhì)量為70kg，每層樓高為3m，這位老師提著一包書從一樓到二樓，用時15s，求這位老師做功的功率和機(jī)械效率．
（2）如果這位老師一次提兩包書從一樓到二樓，機(jī)械效率是否發(fā)生了變化？請說明理由．