15.在下圖中.畫出作用在“開瓶起子 上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

按題目要求作圖:
(1)在圖中,畫出作用在“開瓶子起子”上F1的力臂和阻力F2的示意圖
(2)如圖(2)所示,杠桿OA在F1、F2兩個(gè)力作用下平衡,圖中已畫出了杠桿A端受的力F1.如果虛線OO1是力F2的力臂,請(qǐng)?jiān)诟軛U上標(biāo)出F2的作用點(diǎn)B,并畫出力F2的示意圖.
(3)在圖(3)中,畫出使用滑輪組提升重物時(shí),繩子最省力的繞法.
(4)請(qǐng)畫出如圖(4)的實(shí)物電路的電路圖.

查看答案和解析>>

按題目要求作圖:
(1)在圖中,畫出作用在“開瓶子起子”上F1的力臂和阻力F2的示意圖
(2)如圖(2)所示,杠桿OA在F1、F2兩個(gè)力作用下平衡,圖中已畫出了杠桿A端受的力F1.如果虛線OO1是力F2的力臂,請(qǐng)?jiān)诟軛U上標(biāo)出F2的作用點(diǎn)B,并畫出力F2的示意圖.
(3)在圖(3)中,畫出使用滑輪組提升重物時(shí),繩子最省力的繞法.
(4)請(qǐng)畫出如圖(4)的實(shí)物電路的電路圖.

查看答案和解析>>

在騎自行車上學(xué)的路上,小紅看見紅燈亮起時(shí),同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏,讓車自由滑行,車恰好停在斑馬線前。小紅想:車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
她猜想:①車滑行距離與車速有關(guān);②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān);③……
為此,她取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng),探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因素有關(guān)。
 (1)她在探究猜想①時(shí),準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng),直到停止,觀察它前進(jìn)的距離。除此以外,你還能想到其他更好的辦法嗎?在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡圖,并加以簡短的文字說明。
(2)她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn):如果控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的速度相同,空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等,但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些.就這個(gè)現(xiàn)象,如果要繼續(xù)探究猜想②,你接下來將如何操作?
答:___________________________________________________!                         

查看答案和解析>>

在騎自行車上學(xué)的路上,小紅看見紅燈亮起時(shí),同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏,讓車自由滑行,車恰好停在斑馬線前。小紅想:車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?

她猜想:①車滑行距離與車速有關(guān);②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān);③……

為此,她取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng),探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因素有關(guān)。

(1)她在探究猜想①時(shí),準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng),直到停止,觀察它前進(jìn)的距離。除此以外,你還能想到其他更好的辦法嗎?在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡圖,并加以簡短的文字說明。

(2)她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn):如果控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的速度相同,空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等,但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些.就這個(gè)現(xiàn)象,如果要繼續(xù)探究猜想②,你接下來將如何操作?

答:                              

查看答案和解析>>

按題目要求作圖:
(1)在圖中,畫出作用在“開瓶子起子”上F1的力臂和阻力F2的示意圖
(2)如圖(2)所示,杠桿OA在F1、F2兩個(gè)力作用下平衡,圖中已畫出了杠桿A端受的力F1.如果虛線OO1是力F2的力臂,請(qǐng)?jiān)诟軛U上標(biāo)出F2的作用點(diǎn)B,并畫出力F2的示意圖.
(3)在圖(3)中,畫出使用滑輪組提升重物時(shí),繩子最省力的繞法.
(4)請(qǐng)畫出如圖(4)的實(shí)物電路的電路圖.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案