（6分）某同學在做“用電流表探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點”的分組實驗中：
（1）連接實物圖時，開關應處于      狀態(tài)，電流表應      聯(lián)在被測電路中，由于不知兩燈泡的電流大小，應先采用      方法選擇出合適的電流表的量程。
（2）按圖甲所示的電路圖連接好電路后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時，得到如下所示的記錄表格：

比較測得的數(shù)據(jù)得出的結論是：
_____________                            _______________。
（2）在測并聯(lián)電路中的電流時，若先在圖6乙中的A處測電路中的電流是0.9A，然后在B 處測得的電流是0.6A，則在C處測得的電流應為________。

某同學探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。猜想和假設：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和。

設計與實驗：
①　按如圖14所示的電路圖連接電路。
②　閉合電鍵，用電壓表測出R₁兩端的電壓。
③　在測量R₂兩端的電壓時，該同學采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④　測出AC間的電壓。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
交流與評估：
①　在連接電路時，電鍵必須　�。�9）　　。
②　該同學　�。�10）　　（選填“能”或“不能”）測出R₂兩端的電壓，其原因是
　　　　　　�。�11）　　　　　　　　　。
③　方法改進后，該同學測出的電壓記錄在下表中，分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是：串聯(lián)電路的總電壓　�。�12）　　各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。
④　這個實驗設計方案上還存在的不足之處是：　　　　　　�。�13）　　　　　　　。

UAB（伏）	UBC（伏）	UAC（伏）
2.4	1.4	3.8