兩個(gè)完全相同的量筒中，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如下圖所示，M、N兩點(diǎn)到量筒底的距離相等，設(shè)M、N兩點(diǎn)處的液體壓強(qiáng)分別為P_M和P_N，比較它們的大小，下列說(shuō)法中正確的是：

甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如下圖所示，由圖像可知

（2009?海門(mén)市模擬）某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請(qǐng)你與他們合作，共同完成以下問(wèn)題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請(qǐng)寫(xiě)出一種方法． ．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫(xiě)出一條即可） ．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來(lái)測(cè)出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動(dòng)的情況下，接下來(lái)的操作應(yīng)該是：．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動(dòng)的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動(dòng)，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”） 的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來(lái)成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動(dòng)．要使像重新成在光屏中間，接下來(lái)應(yīng)該如何操作？（寫(xiě)出一種方法即可）．

利用如圖所示的裝置探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)．讓鋼球從固定的斜面上由靜止?jié)L下，打到水平面上的一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，則表明鋼球碰撞前的越大．
（1）將質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，觀察并記錄小木塊被撞后前進(jìn)的距離，此舉的目的是研究動(dòng)能和的關(guān)系；讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了；
（2）為了研究動(dòng)能和速度的關(guān)系，應(yīng)將質(zhì)量的鋼球在高度的地方由靜止?jié)L下．（選填“相同”、“不同”）
（3）本實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中采用的研究方法主要有轉(zhuǎn)換法和；
（4）鋼球在斜面軌道上向下滾動(dòng)的過(guò)程中，能轉(zhuǎn)化為能，小木塊在水平面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小木塊的能不斷減少，小木塊的能保持不變．
（5）有人測(cè)量了一頭牛慢步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的速度和動(dòng)能，如表所示，分析表中數(shù)據(jù)，可以看出速度、質(zhì)量都影響物體動(dòng)能的大小，但其中影響較大的則是．

物體	質(zhì)量m/kg	速度v/m?s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

小雷同學(xué)在校門(mén)外的避風(fēng)塘買(mǎi)了一杯奶茶，杯子形狀和奶茶體積如下圖所示，當(dāng)他把奶茶按如圖所示正放在水平桌面上，杯底受到的壓強(qiáng)為P₁，壓力為F₁，倒置放在水平桌面上杯底受到的壓強(qiáng)P₂，壓力為F₂，則下列判斷正確的是（　　）