所選器材: 現(xiàn)象及結(jié)論: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請(qǐng)根據(jù)所給器材、實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象,推斷有關(guān)結(jié)論
所選器材 實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
干電池、導(dǎo)線、小磁針 導(dǎo)線中有電流通過時(shí),附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 示例:通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)
塑料尺 兩手掰塑料尺,尺彎曲
兩個(gè)帶吸盤的掛鉤 兩個(gè)吸盤正對(duì)壓在一起后,很難拉開
筆帽、紙條 把壓在筆帽底下的紙條迅速抽出,筆帽保持靜止

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27、請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學(xué)把手伸進(jìn)冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
(2)某同學(xué)分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個(gè)形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計(jì)),他通過比較實(shí)驗(yàn)來研究雙層玻璃的隔熱性能.實(shí)驗(yàn)時(shí)間選在冬季,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)首先啟動(dòng)加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關(guān)閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律.下面是這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
溫度℃(雙層) 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
溫度℃(單層) 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
為了進(jìn)一步弄清其中的規(guī)律,該同學(xué)用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請(qǐng)問,你能從該同學(xué)所作的圖線中得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?(請(qǐng)寫出至少兩條結(jié)論).

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請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學(xué)把手伸進(jìn)冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
(2)某同學(xué)分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個(gè)形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計(jì)),他通過比較實(shí)驗(yàn)來研究雙層玻璃的隔熱性能.實(shí)驗(yàn)時(shí)間選在冬季,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)首先啟動(dòng)加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關(guān)閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律.下面是這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
時(shí)間/min135791113151719
溫度℃(雙層)25.022.320.018.016.215.013.713.112.010.9
溫度℃(單層)25.020.216.312.89.66.95.03.83.01.9
為了進(jìn)一步弄清其中的規(guī)律,該同學(xué)用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請(qǐng)問,你能從該同學(xué)所作的圖線中得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?(請(qǐng)寫出至少兩條結(jié)論).

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請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學(xué)把手伸進(jìn)冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
(2)某同學(xué)分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個(gè)形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計(jì)),他通過比較實(shí)驗(yàn)來研究雙層玻璃的隔熱性能.實(shí)驗(yàn)時(shí)間選在冬季,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)首先啟動(dòng)加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關(guān)閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律.下面是這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
溫度℃(雙層) 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
溫度℃(單層) 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
為了進(jìn)一步弄清其中的規(guī)律,該同學(xué)用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請(qǐng)問,你能從該同學(xué)所作的圖線中得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?(請(qǐng)寫出至少兩條結(jié)論).

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請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學(xué)把手伸進(jìn)冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
(2)某同學(xué)分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個(gè)形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計(jì)),他通過比較實(shí)驗(yàn)來研究雙層玻璃的隔熱性能.實(shí)驗(yàn)時(shí)間選在冬季,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)首先啟動(dòng)加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關(guān)閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律.下面是這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
時(shí)間/min135791113151719
溫度℃(雙層)25.022.320.018.016.215.013.713.112.010.9
溫度℃(單層)25.020.216.312.89.66.95.03.83.01.9
為了進(jìn)一步弄清其中的規(guī)律,該同學(xué)用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請(qǐng)問,你能從該同學(xué)所作的圖線中得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?(請(qǐng)寫出至少兩條結(jié)論).

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