(2)由實(shí)驗(yàn)次數(shù)2.4.5可知滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān).具體關(guān)系是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如圖(1)中表格所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(1)中甲、乙所示.
物理量 1 2 3
鉤碼重量G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩末端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩末端移動(dòng)距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
①通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可知實(shí)驗(yàn)2是由______(填甲或乙)圖做的實(shí)驗(yàn).
②通過對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越______(填高或低)
③該實(shí)驗(yàn)小組按圖(2)中丙圖所示的滑輪組又進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重和摩擦阻力,物體重量G0從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次都勻速拉動(dòng)繩子提升同樣的高度,圖(2)中丁圖記錄了此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重量G0的增加而變化的圖象,請(qǐng)由丙、丁兩圖計(jì)算出每個(gè)滑輪的重量為______牛頓.
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I、在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),根據(jù)
平衡力
平衡力
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢
小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
II、某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表
鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
;
(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖.其中正確的圖象是
b
b
;
(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加
2
2
厘米.

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在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明的猜想是:a.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關(guān);b.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);c.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).于是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)小明三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這種測(cè)量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法

(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
,你的理由是
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

(3)小明要驗(yàn)證猜想b應(yīng)選用
甲、丙
甲、丙
做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(4)從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大

(5)如果小明要驗(yàn)證猜想c,請(qǐng)你幫助他利用甲圖的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論

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在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N,滑動(dòng)摩擦力的大小等于
1.2N
1.2N
,這是利用了
二力平衡條件
二力平衡條件
.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關(guān)       B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)  C.與接觸面積大小有關(guān)    D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:a.表面平整的長(zhǎng)木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊;g.彈簧測(cè)力計(jì);h.直尺.
(2)小明在驗(yàn)證猜想A時(shí),利用如圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
.你的理由:
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0
(3)小明在驗(yàn)證猜想D時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊(如圖所示),木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下上表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對(duì)桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;在第一次試驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力的大小為
0.5
0.5
N;在這五次試驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有
3
3
次是相同的.

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在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖1的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)對(duì)比圖中
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)探究過程,可以驗(yàn)證猜想C.
(3)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為
2
2
 N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為
2
2
N.
(4)實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
C
C

A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用
2.3
2.3
N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是
C
C

A.靜止          B.勻速直線運(yùn)動(dòng)    C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)       D.條件不足,無法判斷.

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