示例:物理現(xiàn)象:使勁擰礦泉水瓶下部.使其發(fā)生嚴(yán)重形變.物理知識(shí):力可以改變物體的形狀.物理現(xiàn)象:物理知識(shí): 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

20、物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣，然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶?jī)?nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請(qǐng)你從以上情景中找出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：
（1）瓶口和瓶?jī)?nèi)有淡淡的“白霧”
（2）旋緊瓶蓋（或“旋開(kāi)瓶蓋”）
（3）瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)
（4）手握住礦泉水瓶
（5）壓縮瓶?jī)?nèi)空氣
（6）瓶蓋沖出
（7）使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴(yán)重形變
．
物理知識(shí)：
（1）液化
（2）力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（3）慣性（或機(jī)械運(yùn)動(dòng)）
（4）摩擦力（或“彈力”）
（5）氣體體積越小，壓強(qiáng)越大（或“對(duì)物體做功”）
（6）氣體對(duì)外做功（或“力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）
（7）力可以改變物體的形狀
．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣，然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶?jī)?nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請(qǐng)你從以上情景中找出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：______．
物理知識(shí)：______．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣，然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶?jī)?nèi)有“白霧”產(chǎn)生。請(qǐng)你從以上情景中找出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))。物理現(xiàn)象：                           

物理知識(shí)：                                               ．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣，然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶?jī)?nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請(qǐng)你從以上情景中找出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：    ．
物理知識(shí)：    ．

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物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣，然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶?jī)?nèi)有“白霧”產(chǎn)生．請(qǐng)你從以上情景中找出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
物理現(xiàn)象：    ．
物理知識(shí)：    ．

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