(4)再調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置使小燈泡的亮度變暗.這時小燈泡的實際功率比額定功率 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為粗略測定一個滑動變阻器的最大電阻R,小明按如圖正確連成電路.其中電源電壓大于6V,電壓表僅有0-3V量程可用,燈泡L的額定電壓是3V、電阻是R0(阻值不變).實驗步驟:
(1)使滑片P處于阻值最大的位置,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為U1;
(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至中間位置,電壓表示數(shù)為U2,此時滑動變阻器連入電路中的電阻為R′.由導體電阻與______的關(guān)系可知R′=0.5R,則R=______(用相應的字母表示).假如滑動變阻器的阻值太大,電壓表示數(shù)會______,導致誤差太大.這種情況下,只需要再增加______(限一種器材),仍可粗略測定滑動變阻器的最大電阻R.

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為粗略測定一個滑動變阻器的最大電阻R,小明按如圖正確連成電路.其中電源電壓大于6V,電壓表僅有0-3V量程可用,燈泡L的額定電壓是3V、電阻是R(阻值不變).實驗步驟:
(1)使滑片P處于阻值最大的位置,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為U1
(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至中間位置,電壓表示數(shù)為U2,此時滑動變阻器連入電路中的電阻為R′.由導體電阻與    的關(guān)系可知R′=0.5R,則R=    (用相應的字母表示).假如滑動變阻器的阻值太大,電壓表示數(shù)會    ,導致誤差太大.這種情況下,只需要再增加    (限一種器材),仍可粗略測定滑動變阻器的最大電阻R.

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為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計了圖甲所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關(guān)應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關(guān)前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮旁邊的一組同學連完電路后發(fā)現(xiàn):開關(guān)還沒閉合,電壓表示數(shù)正常,開關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認為該組同學接線的錯誤是
把開關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端
把開關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端

(5)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表(一)中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

表(一)
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 0.6 0.3 0.2
(6)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

②在研究電流與電阻關(guān)系時,保證定值電阻兩端電壓3V不變,先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,使電壓表的示數(shù)為3V.

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為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關(guān)應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關(guān)前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比

表(一)                                     
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(5)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比

②在研究電流與電阻關(guān)系時,先用10Ω的定值電阻進行實驗,再換用5Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
小于
小于
6V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,目的是:
保持電阻兩端電壓為6V不變
保持電阻兩端電壓為6V不變

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為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關(guān)應該始終是______的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關(guān)前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值______(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R______.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是______;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是______.
表(一)                  
次序123
電壓(V)2.04.0
電流(A)0.10.2
表(二)
次序123
電阻(Ω)51015
電流(A)1.20.60.4
(5)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是______.
②在研究電流與電阻關(guān)系時,先用10Ω的定值電阻進行實驗,再換用5Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將______6V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向______(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,目的是:______.

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