甲、乙兩組同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標(biāo)有“2.5伏”字樣，有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器，其中A規(guī)格標(biāo)有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標(biāo)有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學(xué)選用A規(guī)格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學(xué)在連接電路時，應(yīng)將開關(guān)處于 狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于 端．（選填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變	燈泡斷路

（3）排除故障后，該組同學(xué)將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.2V，此時他應(yīng)向 移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點(diǎn)上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為 瓦．

（4）乙組同學(xué)同樣按圖正確連按電路，實(shí)驗(yàn)步驟操作正確．當(dāng)閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖所示，則此時實(shí)驗(yàn)選用了 規(guī)格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡 正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	2.0	0.17	0.34	P額= 0.34+0.5+0.66 3 =0.5
2	2.5	0.2	0.5
3	3.0	0.22	0.66

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為該小組的錯誤是：．
老師提醒同學(xué)仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中小燈泡燈絲的電阻 （選填“變大”、“不變”或“變小”），你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：．

甲、乙兩組同學(xué)測定某小燈泡的額定功率，提供的器材有：額定電壓為2.5伏的小燈泡、兩節(jié)干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)提供的器材設(shè)計出測定小燈泡功率的電路圖，并畫在下面的方框中；

（2）甲、乙兩組同學(xué)按設(shè)計的電路圖連接電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于，以保護(hù)電路．
（3）實(shí)驗(yàn)中，如果電路中滑動變阻器的滑片P位置調(diào)節(jié)正確，但閉合開關(guān)后，燈又不亮，此時電流表和電壓表的示數(shù)如下表所示，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因填入表中空白處．（電流表、電壓表、滑動變阻器均正常）

組別	電流表示數(shù)	電壓表示數(shù)	故障原因
甲組	0.4A	0V
乙組	0A	3.0V