為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

(1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最  (填“左”或“右”)端．
(2)為了確保實驗的準確性，水和煤油的    和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)      (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。
(3)實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt₁和Δt₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=                  。
(4)實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同。其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是                             。
(5)接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：
足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①                             ；
②                             ．
(6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是(    )

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

 (1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最   (填“左”或“右”)端．

(2)為了確保實驗的準確性，水和煤油的     和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)       (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。

(3)實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt₁和Δt₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=                  。

(4)實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同。其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是                              。

(5)接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：

足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①                              ；

②                              ．

(6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是(     )

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

　　 A　　　　　　 B

（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全;且開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于　 （“A或B”）端。

（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的_________和

初溫B必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)__________ (A/B)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快。物質(zhì)的這種

屬性我們用物理量比熱容來描述。

（3）實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt₁和Δt₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=__　 ______。

（4）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同。其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是________________________。

（5）接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：

①_________________________________；②_________________________________。

（6）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是（　 ）