圖是探究流過電阻R的電流與它兩端電壓關(guān)系的實驗電路圖．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	2	2.4	2.8
電流I/A	0.1	0.12	0.14

（1）實驗過程中，應(yīng)保持________不變；
（2）實驗數(shù)據(jù)如表格所示，則實驗的結(jié)論是________；
（3）在測量完第2次數(shù)據(jù)進行第3次測量時，要得出3次的結(jié)果，變阻器的滑片P應(yīng)向________端滑動；
（4）在實驗中，若出現(xiàn)電流表示數(shù)為零而電壓表有示數(shù)，則可能原因是________；
（5）用此實驗裝置還可以完成的實驗有________（寫出一種）．

圖是探究流過電阻R的電流與它兩端電壓關(guān)系的實驗電路圖．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	2	2.4	2.8
電流I/A	0.1	0.12	0.14

（1）實驗過程中，應(yīng)保持______不變；
（2）實驗數(shù)據(jù)如表格所示，則實驗的結(jié)論是______；
（3）在測量完第2次數(shù)據(jù)進行第3次測量時，要得出3次的結(jié)果，變阻器的滑片P應(yīng)向______端滑動；
（4）在實驗中，若出現(xiàn)電流表示數(shù)為零而電壓表有示數(shù)，則可能原因是______；
（5）用此實驗裝置還可以完成的實驗有______（寫出一種）．

小剛同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接。
（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將        ，電流表的示數(shù)將        （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如上表：
小剛同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認 為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請寫出兩點（這兩點的意思應(yīng)不同）：
①                                  ； ②                             。
（4）他還注意到實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如下表格：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

小剛同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此做出兩種可能性的解釋：
①                                  ；②                                  。

小剛同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60

（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接。
（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將        ，電流表的示數(shù)將        （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如上表：
小剛同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認 為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請寫出兩點（這兩點的意思應(yīng)不同）：
①                                  ； ②                             。
（4）他還注意到實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如下表格：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

小剛同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此做出兩種可能性的解釋：
                                ；②                                  。