A．大于8 B．小于8 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明學(xué)會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖所示電路，選用分別標(biāo)有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．
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（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于
 
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖所示，為
 
V，然后計算出此時燈L1的電阻是
 
Ω，實(shí)際功率是
 
W．
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（4）換上燈L2，閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)將變
 
（選填“大”或“小”），為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向
 
（選填“A”或“B”）端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率．
換上燈L3，做第三次實(shí)驗，并將實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄在下表．
次數(shù) 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）請根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)，在圖中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象．
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（6）分析圖象可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實(shí)際功率與電阻成
 
關(guān)系．
（7）小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗條件，小明每次實(shí)驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進(jìn)？
 
．

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精英家教網(wǎng)小明為了探究物體運(yùn)動速度與運(yùn)動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B，在實(shí)驗室做了探究實(shí)驗．實(shí)驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩輛汽車的路程與時間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車A和B的平均速度大�。�
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線運(yùn)動或變速運(yùn)動？
（3）在相同時間內(nèi)，汽車A和汽車B，誰運(yùn)動的路程要長？
運(yùn)動路程s/m 汽車A 0.1 0.2 0.3 0.4
汽車B 0.2 0.4 0.8 1.2
運(yùn)動時間t/s 汽車A 1 2 3 4
汽車B 0.5 1 2 3

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小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖所示，若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值
＜
＜
真實(shí)值．（“＞”，“＜”，“=”）
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖所示，則金屬塊A的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3．
（3）通過測量發(fā)現(xiàn)：金屬塊B可用圖中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
制作銅導(dǎo)線
制作銅導(dǎo)線
（舉1例）．
物質(zhì) 密度/（kg/m3）
鋁 2.7×103
銅 8.9×103
鉛 11.3×103
金 19.3×103

（4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強(qiáng)為800Pa，金屬塊C的密度為多少？
（5）小明判斷金屬塊C可能是空心的，請你說明小明這樣判斷的理由？
（6）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
（1）原理：
（2）裝置
（3）使用方法．

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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)”后，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的溫度保持不變，它的壓強(qiáng)會不會隨體積的變化而變化呢？于是進(jìn)行了如下實(shí)驗：實(shí)驗裝置如圖所示：玻璃管A和B中一橡皮管連接，A管上有一個閥門a，B管上端是開口的．研究對象是A管中水銀柱上方封閉的那部分氣體．提起玻璃管B，發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度發(fā)生改變；放低玻璃管B，發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度也發(fā)生改變；我們可以從豎直板上的刻度讀出A管內(nèi)氣柱的長度，可以求得氣體的體積．從兩管水銀面的高度差和大氣壓，可以求得氣體的壓強(qiáng)．下表是測得的數(shù)據(jù)：
壓強(qiáng)P（×105帕） 2.4 1.2 0.8 0.6
體積V（×10-3米3） 1 2 3 4
通過閱讀，請你回答下列問題：
1，根據(jù)上面的文章，你可以得出什么樣的結(jié)論？
答：一定
質(zhì)量
質(zhì)量
的氣體，在
溫度
溫度
不變時，
體積越小，壓強(qiáng)越大
體積越小，壓強(qiáng)越大
．
2，將打氣筒的出口堵住，往下壓打氣筒的活塞，你會感到越往下壓越困難，為什么？

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小明在做“伏安法測電阻”的實(shí)驗時．
（1）按所示電路圖1，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片置于
B
B
（A/B）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
．


（3）改正電路正確無誤后開始實(shí)驗．前兩次的實(shí)驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗時電流表的示數(shù)如圖3所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測量結(jié)果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
 1.6
8.0
8.0
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過伏安法準(zhǔn)確測出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
．
試驗次數(shù) 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
（5）完成本次實(shí)驗后，愛動腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計的測量電阻Rx阻值的實(shí)驗，經(jīng)過思考后他設(shè)計出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計的這兩個方案，告訴他們兩個方案中有一個可行，另一個不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過一定的改進(jìn)后會變得可行．你認(rèn)為可行的是
甲
甲
（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
不能測出流過待測電阻的電流
不能測出流過待測電阻的電流
．若要使該方案改進(jìn)后可行，請你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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