小李同學(xué)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，分別將線圈匝數(shù)為60匝和120匝，且外形相同的電磁鐵接入圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到下表所示的數(shù)據(jù)．
（1）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________，磁性越強(qiáng)；
（2）分析第________次的實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí)，________，磁性越強(qiáng)；
（3）探究問題的方法通常有控制變量法、等效代換法、類比法、建模法．本探究實(shí)驗(yàn)所采用的主要方法是________．

	60匝的電磁鐵			120匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	①	②	③	④	⑤	⑥
電流表示數(shù)/A	0.6	0.8	1.0	0.6	0.8	1.0
吸引大頭針的最大數(shù)目/枚	8	10	12	16	20	24

小李同學(xué)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，分別將線圈匝數(shù)為60匝和120匝，且外形相同的電磁鐵接入圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到下表所示的數(shù)據(jù)．

⑴分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)       相同時(shí)，         ，磁性越強(qiáng)；

⑵分析第        次的實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí)，        ，磁性越強(qiáng)；

⑶探究問題的方法通常有控制變量法、等效代換法、類比法、建模法．本探究實(shí)驗(yàn)所采用的主要方法是         ．

小李同學(xué)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)，分別將線圈匝數(shù)為60匝和120匝且外形相同的電磁鐵接入如圖所示的電路中．閉合開關(guān)S后，用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄如表中所示的數(shù)據(jù)．

(1)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)：相同時(shí)，________，磁性越強(qiáng)；(2)分析第________次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)：電流相同時(shí)，________，磁性越強(qiáng)；(3)探究問題的方法通常有控制變量法、等效代換法、類比法、建模法等，本探究實(shí)驗(yàn)所用的主要方法是________．