課堂上教師做了如圖的演示實(shí)驗，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是：（   ）

A.甲、乙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場   

B.甲、丙兩次實(shí)驗表明磁場對電流有力的作用

C.甲、丙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

D.甲、乙、丙三次實(shí)驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關(guān)

課堂上教師做了如圖的演示實(shí)驗，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是：

A.甲、乙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場   

B.甲、丙兩次實(shí)驗表明磁場對電流有力的作用

C.甲、丙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

D.甲、乙、丙三次實(shí)驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關(guān)

課堂上教師做了如圖的演示實(shí)驗，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是：（   ）

A.甲、乙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場   

B.甲、丙兩次實(shí)驗表明磁場對電流有力的作用

C.甲、丙兩次實(shí)驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

D.甲、乙、丙三次實(shí)驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關(guān)